11.05.2013 Views

programas de estudio de matemáticas

programas de estudio de matemáticas

programas de estudio de matemáticas

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Programas <strong>de</strong> Estudio <strong>de</strong> Matemáticas<br />

Pregunta dirigida Estrategia <strong>de</strong> conducción <strong>de</strong> la lección mediante una indagación dirigida<br />

hacia toda la clase:<br />

formulación <strong>de</strong> preguntas apropiadas sobre un tópico,<br />

tiempo <strong>de</strong> espera para que las y los estudiantes ofrezcan respuestas,<br />

reformulación <strong>de</strong> las preguntas para avanzar en los distintos aspectos<br />

<strong>de</strong>l tópico, y<br />

repetición <strong>de</strong>l proceso hasta llegar a un cierre cognoscitivo y pedagógico<br />

<strong>de</strong>l tema.<br />

Problema<br />

Problemas, <strong>de</strong> final abierto<br />

Procesos matemáticos<br />

Es una tarea matemática que para resolverse el sujeto <strong>de</strong>be usar información<br />

<strong>de</strong> una manera novedosa para éste.Un problema es un planteamiento<br />

o una tarea que busca generar la interrogación y la acción estudiantiles<br />

utilizando conceptos o métodos matemáticos, implicando al menos tres<br />

cosas:<br />

que se piense sobre i<strong>de</strong>as <strong>matemáticas</strong> sin que ellas tengan que<br />

haber sido <strong>de</strong>talladamente explicadas con anterioridad,<br />

que se enfrenten a ellos sin que se hayan mostrado soluciones similares,<br />

que los conceptos o procedimientos matemáticos a enseñar estén<br />

íntimamente asociados a ese contexto.<br />

Aquellos que admiten varias soluciones y aproximaciones, y que pue<strong>de</strong>n<br />

ser oportunida<strong>de</strong>s muy valiosas para introducir conceptos y procedimientos,<br />

para organizar la lección o para trabajos extra clase por medio <strong>de</strong><br />

proyectos.<br />

Activida<strong>de</strong>s cognitivas (o tipos <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s) que realizan las personas en<br />

las distintas áreas <strong>matemáticas</strong> y que se asocian a capacida<strong>de</strong>s para la<br />

comprensión y uso <strong>de</strong> los conocimientos. La realización sistemática <strong>de</strong><br />

estos procesos transversales en la acción <strong>de</strong> aula apoya el progreso <strong>de</strong><br />

diversas dimensiones <strong>de</strong> la competencia matemática.<br />

Proporción Igualdad entre dos razones.<br />

Proporción Des<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista estadístico, correspon<strong>de</strong> a una razón <strong>de</strong>l número<br />

<strong>de</strong> elementos que tienen una <strong>de</strong>terminada característica entre el total <strong>de</strong><br />

elementos.<br />

Proporcionalidad directa Es una relación entre dos variables <strong>de</strong> forma tal que la razón entre ellas es<br />

constante.<br />

Proporcionalidad inversa Es una relación entre dos variables <strong>de</strong> forma tal que el producto <strong>de</strong> ellas es<br />

constante.<br />

Punto muestral Correspon<strong>de</strong> a un resultado simple <strong>de</strong> una experiencia o experimento. Es<br />

un elemento <strong>de</strong>l espacio muestral.<br />

Racionalización Proceso mediante el cual se busca eliminar el radical o los radicales que<br />

están en el <strong>de</strong>nominador o numerador <strong>de</strong> una fracción.<br />

Radián<br />

Unidad <strong>de</strong> medida <strong>de</strong> ángulos. El ángulo central <strong>de</strong> una circunferencia que<br />

intercepta un arco cuya longitud es igual al radio <strong>de</strong> la circunferencia, mi<strong>de</strong><br />

un radián.<br />

475

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!