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programas de estudio de matemáticas

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308<br />

Programas <strong>de</strong> Estudio <strong>de</strong> Matemáticas<br />

8, 2 se traslada a . 82,23.<br />

8° Año<br />

Conocimientos Habilida<strong>de</strong>s específicas Indicaciones puntuales<br />

Transformaciones<br />

en el<br />

plano<br />

Homotecias<br />

Puntos<br />

homólogos<br />

Segmentos<br />

homólogos<br />

1. Trazar en un plano cartesiano<br />

la figura que se obtiene<br />

al someter un polígono<br />

dado a una homotecia.<br />

2. Reconocer puntos, ángulos<br />

y lados homólogos <strong>de</strong> un<br />

polígono y el polígono que<br />

resulta al aplicar una<br />

homotecia.<br />

I<strong>de</strong>ntificar también el movimiento <strong>de</strong> traslación al sumar y al<br />

restar una constante a una coor<strong>de</strong>nada x o y <strong>de</strong> un punto.<br />

Consi<strong>de</strong>rar si un punto, dadas sus coor<strong>de</strong>nadas y el trazo <strong>de</strong><br />

una figura, se encuentra en el interior, el exterior o la frontera <strong>de</strong><br />

dicha figura.<br />

Por ejemplo, el punto 10, 2 está en el exterior <strong>de</strong> la figura<br />

y el punto 9, 5 está en el interior.<br />

Para iniciar, se pue<strong>de</strong> plantear el siguiente problema:<br />

Un foco alumbra la figura <strong>de</strong> un barco y proyecta una<br />

sombra <strong>de</strong> mayor tamaño sobre la pared.<br />

Se proponen las siguientes interrogantes:<br />

a. ¿Qué elementos permanecen invariantes?<br />

b. ¿Hay relaciones métricas entre los lados y ángulos<br />

<strong>de</strong> los dos barcos?

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