programas de estudio de matemáticas

Medidas
Longitud
Moneda
Masa
Tiempo
Capacidad
130
Programas de Estudio de Matemáticas
15. Plantear problemas que
utilicen diferentes tipos de
medidas.
Elaboración propia
Se cuenta que, cuando descubrió este principio, Arquímedes se
encontraba en su tina bañándose y fue tal su alegría que salió
desnudo por las calles de Siracusa (hoy Sicilia, en Italia) gritando
¡Eureka!, ¡Eureka!
En este nivel, cada estudiante debe comprender el problema,
considerar al menos una forma de resolverlo, revisar el
proceso de solución y evaluar la respuesta obtenida.
Para esto, cada estudiante debe integrar los conocimientos
adquiridos en el área de Medidas. Una estrategia puede ser
brindar información real del uso de algún tipo de medidas para
que con esta información puedan construir un ejercicio o problema.
Por ejemplo:
Proporcionar la siguiente información del calendario 2011:
a. Octubre tiene 744 horas.
b. Febrero tiene 40 320 minutos.
c. Agosto tiene 4 semanas completas y tres días.
Luego se pide formular un problema o ejercicio donde se
involucre uno o más de los datos proporcionados. Proceso
involucrado: Plantear y resolver problemas.
Por ejemplo, podría enunciar problemas como los siguientes:
a. Si en el 2011 el mes de agosto tiene 4 semanas completas
y tres días, entonces ¿cuántos minutos tiene el mes de
agosto?
b. Si en el 2011 el mes de octubre tiene 744 horas y el mes
de febrero tiene 40 320 minutos, ¿cuál mes tiene mayor
cantidad de días? ¿Cuántos días tienen de diferencia?
También se deben proporcionar datos para plantear problemas
que involucren a la vez dos tipos de medidas: peso y
moneda, longitud y moneda, capacidad y masa, etc.