Química - Dirección General de Cultura y Educación

14 | Química
ACTIVIDAD 2
[continuación]
d :| Vale la pena recordar el explosivo crecimiento demográfico: la población
mundial ha pasado de menos de 2 mil a casi 6 mil millones de personas
en un siglo. ¿Dejaríamos de utilizar fertilizantes que permiten aumentar
la producción de granos para alimentar a esa creciente población?
e :| Sintetice con una palabra o una frase cada una de las imágenes.
f :| Establezca relaciones entre las situaciones presentadas.
g :| Presente alternativas que usted considera aceptables para la resolución
de las situaciones planteadas.
¿Volveríamos a curar nuestras enfermedades con pócimas de secreta composición,
hierbas y conjuros mágicos como en la Edad Media? Aquí seguramente la toma
de posición es menos dubitativa. Nos consta que el aumento del promedio de
vida se debe a la medicina preventiva (uso de vacunas y medios de diagnóstico
adecuados), a la mejor alimentación, a la provisión de agua potable y al desarrollo
de medicamentos cada vez más específicos y exitosos.
Podríamos seguir dando ejemplos de este delicado equilibrio riesgo-beneficio,
donde la Química y sus hacedores parecen ser unas veces el villano y otras el héroe
de la película.
Al completar su estudio de este Módulo de Química podrá comparar las respuestas
que acaba de dar a las preguntas que le planteamos, con las que en ese momento
le parezcan más adecuadas. Es posible que haya cambiado de idea respecto
de algunos temas que afectan su vida y la de los demás ciudadanos. En ese
caso, la Química habrá contribuido a ampliar su visión del complejo mundo en
que nos toca vivir.