HACIA UNA DOCUMENTACIÓN ACÚSTICA DEL SHAWI ...
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<strong>HACIA</strong> <strong>UNA</strong> <strong>DOCUMENTACIÓN</strong> <strong>ACÚSTICA</strong> <strong>DEL</strong> <strong>SHAWI</strong><br />
Universidad Nacional Federico Villarreal<br />
Circulo de Estudios Lingüísticos Lambda<br />
Rolando Muñoz Aramburú-VII Ciclo<br />
1. Introducción<br />
Este artículo tiene como principal objetivo exponer los resultados que obtuve tras el<br />
análisis acústico de una base de datos diseñada para el estudio del sistema vocálico de<br />
la lengua shawi. Asimismo, me referiré de forma superficial a la interacción de las vo-<br />
cales con las la consonante oclusiva glotal. Los resultados que muestro son de carácter<br />
preliminar y pretenden ser parte de un registro mayor cuya finalidad es la documenta-<br />
ción los patrones fonológicos y fonéticos de esta lengua.<br />
El shawi es una lengua de la familia cahuapana hablada aproximadamente por 15 000<br />
personas en las regiones de Loreto y San Martín, Perú (Lewis, 2009). Barraza De la<br />
Cruz (2006) señala que existen cuatro grandes variedades: Sillay, Cahuapanas y Para-<br />
napura y Jeberos.<br />
Los trabajos sobre documentación que se han realizado en esta lengua son variados, entre<br />
ellos podemos encontrar algunos vocabularios y diccionarios (Ruth Wise, 1998; Hart<br />
Elton, 1975; Goodall, 1976), estudios de morfología y sintaxis (Wise, 2002), estudios<br />
sobre lingüística histórica (Valenzuela, 2011), sobre fonología (Barraza De la Cruz,<br />
2006; Hart, Helen, & Powlison, 1976), entre otros. Sin embargo, no existe hasta la fecha<br />
un estudio que intente caracterizar acústicamente el comportamiento de los sonidos<br />
en esta lengua. En mi opinión, un trabajo de este tipo podría dar luces con mayor precisión<br />
sobre las bases empíricas en las cuales se han construido las propuestas fonológicas<br />
y fonéticas para esta lengua. Asimismo, podríamos encaminar los resultados en un<br />
estudio tipológico sobre las lenguas amazónicas y contribuir al conocimiento que se tienen<br />
sobre las lenguas del mundo. Es por ello que a través de este artículo intento dar ese<br />
“primer paso” para llenar el vacío que existe en la información.<br />
1
Llegado a este punto, conviene dar una revisión general sobre lo que entendemos por<br />
documentación acústica. Esta es una actividad que constituye una de las formas en las<br />
que se pueden hacer registros de los sonidos de una lengua. En ella, se busca caracteri-<br />
zar los sonidos que forman parte del inventario fonético, así como los procesos fonoló-<br />
gicos, variaciones dialectales o sociolingüísticas, entre otros.<br />
El resultado de esta actividad es útil para diversas áreas en las que se desarrolla el conocimiento<br />
humano. Por citar algunos ejemplos: las personas que tratan patologías del<br />
habla, así como los interesados en desarrollar mecanismos computacionales de síntesis<br />
y reconocimiento de voz, entre otros necesitan, en varios casos, tener conocimientos<br />
sobre los sonidos de la lengua a tratar. De igual modo, podemos orientar los resultados<br />
a aspectos de educación, por ejemplo, el conocimiento de las propiedades sonoras de un<br />
elemento nos da invaluable información sobre el mecanismo de producción de la señal<br />
acústica. Es así que podemos saber que en lenguas como el inglés las palabras que se<br />
escriben con como en “buy” son muy similares a las palabras que en castellano se<br />
escriben con como en “pague” (véase una exposición más detallada en: Elías<br />
Ulloa, 2011, pág. 24; Ladefoged & Johnson, 2010, pp. 57-61). El conocimiento de esta<br />
realidad nos da herramientas para reflexionar y proponer alternativas de enseñanza que<br />
sean más efectivas en el caso del aprendizaje de una segunda lengua por ejemplo.<br />
Podemos realizar la documentación desde dos niveles: desde la perspectiva segmental<br />
en el cual nos enfocamos en las partes que constituyen la cadena hablada, aquí podemos<br />
referirnos a vocales y consonantes. Del mismo modo, podemos ver el aspecto suprase-<br />
gmental en el cual fenómenos como el alargamiento, acento, tono y entonación tienen<br />
lugar.<br />
Retomando lo anteriormente dicho, este estudio tiene como finalidad brindar una caracterización<br />
superficial a nivel segmental del comportamiento de las vocales en shawi. En<br />
la primera parte, caracterizaré las vocales de la lengua shawi y las compararé con el<br />
shipibo. En un segundo momento propondré y demostraré que las vocales en sílabas<br />
prominentes tienden a manifestar un comportamiento distinto de aquellas que no se sitúan<br />
en este tipo de sílabas, específicamente en el tiempo de duración de las vocales, así<br />
como en la estructura de los formantes, las cuales suelen centralizarse en el F2. De igual<br />
2
forma, hago constatar el cumplimiento de patrones universales en esta lengua, tales co-<br />
mo el de la mayor duración de las vocales bajas frente a las altas, así como la realiza-<br />
ción de las vocales laringalizadas en contacto con oclusivas glotales (Ladefoged &<br />
Maddieson, 1996).<br />
No debo acabar esta sección sin antes reconocer y mencionar que los datos en los que<br />
baso este análisis me fueron proporcionados por la Lic. Karina Sullón Acosta y la Dra.<br />
Pilar Valenzuela. Personas a quienes agradezco por haberme proporcionado la informa-<br />
ción para creación de la data en la cual sustento mi análisis. Por otra parte, para el pú-<br />
blico interesado en estos temas sugiero que revisen el libro publicado por Elías Ulloa<br />
(2010) Una documentación acústica del shipibo, el cual es el primer trabajo completo<br />
de documentación acústica de una lengua.<br />
2. Metodología<br />
2.1. Participantes<br />
Los datos que utilizo fueron recogidos en septiembre del 2011 por la Lic. Karina Sullón<br />
Acosta y en enero del 2012 por la Dra. Pilar Valenzuela. Los colaboradores fueron dos<br />
y eran bilingües shawi-español, hombres. Ambos colaboradores proceden de Balsapuer-<br />
to. Debo aclarar que los resultados se basan en el análisis del segundo colaborador (da-<br />
tos recogidos por la Dra. Pilar Valenzuela), puesto que para la obtención de datos para<br />
el análisis de las vocales preparé dos listados de palabras ad hoc. Los resultados fueron<br />
contrastados por la información obtenida del primer colaborador.<br />
2.2. Las palabras estudiadas<br />
Se hicieron dos listas de palabras, una de ellas estaba orientada a la caracterización de<br />
las vocales y la otra destinada al estudio de la interacción del segmento glotal con la vo-<br />
cal. Se elicitaron un total 50 palabras de tres y cuatro sílabas de las cuales se tomaron en<br />
cuenta todas las vocales con excepción de aquellas ubicadas en sílaba final de palabra.<br />
Es importante señalar que las palabras se grabaron de forma aislada una sola vez. Debi-<br />
do a ello, es probable que en un próximo estudio más riguroso los resultados puedan va-<br />
3
iar. El total de las vocales estudiadas es de 50, todas ellas entre oclusivas sordas para la<br />
primera lista y en contacto con un segmento glotal para la segunda lista.<br />
2.3. El análisis<br />
Para el análisis se utilizó la versión 5.3.1.8 de Praat. Este es un programa de libre distri-<br />
bución creado por Paul Boersma y David Weenink diseñado para el análisis acústico.<br />
Para el estudio de la primera lista utilicé scripts y Textgrids que me permitieron semiau-<br />
tomatizar las tareas de medición. De esta forma, se tomó como referencia el 30% del<br />
centro de cada vocal para las mediciones del formante 1 y formante 2 (F1 y F2 de ahora<br />
en adelante). Posteriormente se tomaron el primer y último ciclo de la vocal en cuestión<br />
como punto de referencia para medir su duración.<br />
3. Resultados<br />
3.1. Las vocales<br />
La lengua shawi presenta cuatro fonemas vocálicos, los cuales son /i/, /ɨ/, /ʊ/ y /a/<br />
(Hart, Helen, & Powlison, 1976; Barraza De la Cruz, 2006). Estos se representan en<br />
la ortografía a través de , , y respectivamente.<br />
Se hicieron pruebas con variables que pudieran generar algún proceso regular que<br />
diferencie un mismo segmento vocálico en diferentes posiciones, entre estas: el nú-<br />
mero de sílabas por palabras (bisilábicas o trisilábicas), la posición silábica y la<br />
prominencia de la frecuencia fundamental, duración vocálica e intensidad dentro de<br />
la palabra. De ellas, las diferencias más resaltantes y consistentes fueron las que se<br />
debían al factor de la prominencia. Consideré que una vocal prominente era aquella<br />
que poseía una mayor elevación conjunta o parcial de estas propiedades con refe-<br />
rencia a las otras sílabas dentro de la palabra.<br />
3.2. La estructura de formantes<br />
Los resultados de las mediciones de las características acústicas presentados en la<br />
tabla 1 muestran la estructura de los formantes en esta lengua, la tabla promedia los<br />
valores para las vocales en sílabas prominentes y no prominentes con la finalidad de<br />
crear una medida de referencia ideal. El F1 y F2 son medidas de resonancia de<br />
4
nuestro tracto vocal, estos se correlacionan articulatoriamente con la altura y poste-<br />
rioridad vocálica respectivamente. En las vocales, cuanto más alto sea el F1, más<br />
baja será la vocal. De la misma forma, cuanto más alto sea el valor del F2, la poste-<br />
rioridad será menor.<br />
Tabla 1 Promedio de las frecuencias de formantes en las vocales de shawi<br />
Vocal Formante 1 (Hz) Formante 2 (Hz)<br />
i 284 1860<br />
ɨ 375 1774<br />
ʊ 416 962<br />
a 617 1466<br />
Si revisamos los datos en esta tabla, observaremos que la vocal [ʊ] es ligeramente<br />
más alta que [ɨ] y [i]. De la misma forma [ɨ] es más alta que [i]. Podemos agregar<br />
que la vocal [ɨ] mucho más posterior que [a].<br />
De lo dicho anteriormente, podemos encontrar un cierto parecido con una lengua de<br />
la familia Pano que comparte el mismo inventario fonológico para las vocales, el<br />
shipibo.<br />
“(…) [En shipibo] La vocal [i] es ligeramente más alta que las vocales [ɨ] y [ʊ]<br />
tanto en hombres como en mujeres y que la vocal [ɨ] aparece ligeramente más hacia<br />
al frente que la vocal [a].” (Elías Ulloa, Una documentación acústica de la<br />
lengua shipibo-conibo(pano) (con un bosquejo fonológico), 2011, pág. 33)<br />
La figura 1 muestra de forma visual los datos explicados en la tabla 1. En el eje de<br />
las ordenadas se representa el F1 y en las abscisas se representa el F2.<br />
5
Figura 1 Carta de formantes de los promedios de las frecuencias de las vocales en shawi<br />
3.3. Duración y desplazamiento vocálico<br />
En las tablas 2 y 3 podemos observar el resultado de clasificar a las vocales según su<br />
prominencia en la sílaba. Los parámetros que se tomaron en cuenta fueron el F1, F2 y la<br />
duración del segmento.<br />
Tabla 2 Vocales orales en posición de sílaba prominente<br />
Vocal Formante 1 (Hz) Formante 2 (Hz) Duración (ms)<br />
i 324 (23)<br />
1913 (32)<br />
48 (1)<br />
ɨ 381 (10) 1797 (77)<br />
79 (4)<br />
ʊ 351 (11)<br />
934 (22)<br />
95 (4)<br />
a 588 (84)<br />
1540 (103)<br />
84 (7)<br />
Tabla 3 Vocales orales en posición de sílaba no prominente<br />
Vocal Formante 1 (Hz) Formante 2 (Hz) Duración (ms)<br />
i 307 (21)<br />
1807 (148)<br />
40 (25)<br />
ɨ 368 (4)<br />
1751 (127)<br />
72 (4)<br />
ʊ 481 (19)<br />
990 (94)<br />
70 (15)<br />
a 646 (53)<br />
1393 (95)<br />
78 (26)<br />
Dentro del análisis de duración de las vocales, podemos hacer dos observaciones: La<br />
primera es que si comparamos entre los dos grupos de vocales expuestos, podemos observar<br />
que las vocales con mayor prominencia presentan mayor duración con respecto a<br />
las no prominentes.<br />
Por otra parte, se puede notar una tendencia en la vocal /a/ a tener una mayor duración<br />
que las vocales altas. Este hecho se relaciona con un fenómeno de la fisiología del habla<br />
6
en cuya base reside la afirmación de que las vocales bajas tienden a producirse con una<br />
mayor duración que las vocales altas. (Boersma, Escudero, & Chládková, 2011). Ejemplos<br />
de este tipo son recurrentes en castellano limeño, ibérico, así como en shipibo (Elías<br />
Ulloa, 2011, págs. 40-44; Boersma, Escudero, & Chládková, 2011, pág. 421). Pese a<br />
ello, es posible advertir que en este análisis la vocal alta /ʊ/ en posición silábica promi-<br />
nente es mayor al fonema /a/ en 11 ms. No obstante, debido a las limitaciones metodológicas,<br />
no me es posible llegar a una conclusión contundente sobre este aspecto en shawi.<br />
Para tener un mejor apoyo visual sobre el análisis de los formantes 1 y 2, nos ubicaremos<br />
en la figura 4. En ella vemos un cuadro llamado “Carta de formantes” en el cual se<br />
representan las vocales acentuadas (rojo) e inacentuadas (azul) en el eje vertical al F1 y<br />
en el eje horizontal al F2 de la tabla 2 y 3. Las elipses que aparecen incluyen información<br />
estadística sobre la desviación estándar multiplicada por dos.<br />
Figura 4 Carta de formantes: las vocales acentuadas son rojas y las inacentuadas son las azules<br />
i<br />
En esta figura es posible ver que el espacio acústico de la vocal / ʊ/ y /a/ prominente es<br />
más alto que de su contraria. Sin embargo el caso se invierte en las vocales [i] e [ɨ].<br />
Asimismo, podemos notar que existe una tendencia de las vocales a posteriorizarse, con<br />
excepción de la vocal redondeada, la cual se anterioriza. Todo ello, lleva a suponer que<br />
existe una tendencia de las vocales no prominentes a centralizarse.<br />
7
Pese a la evidencia demostrada, para hallar un patrón característico en las vocales rela-<br />
cionado con la sílaba más prominente y no prominente es necesario realizar más pruebas<br />
que recojan una mayor cantidad de datos en otros contextos como un marco por ejemplo.<br />
En este sentido, las propuestas que carácter temporal.<br />
3.4. Interacción de las vocales y del segmento oclusivo glotal [ʔ]<br />
En el shawi es posible encontrar el fenómeno de coalescencia cuando las vocales y las<br />
oclusivas glotales están en contacto. De la misma forma, existe evidencia sobre el<br />
comportamiento contrario. En la figura 5 se observan estos dos patrones en las pala-<br />
bras ta’awatan a la izquierda y a’inorin a la derecha (el apóstrofo es el signo para re-<br />
presentar la oclusiva glotal).<br />
Figura 5 Espectrogramas de dos casos de interacción entre vocales y la oclusiva glotal 1<br />
La imagen del lado izquierdo se visualiza el fenómeno de coalescencia, en el cual la<br />
flecha roja muestra la vocal [a] laringalizada. La laringalización se caracteriza por las<br />
estrías verticales en el espectrograma, las cuales muestran que los pulsos glotales ocu-<br />
rren a una velocidad más lenta y aperiódica. Esto lo podemos constatar comparando la<br />
flecha roja con la fecha de color azul en el mismo cuadro, la cual muestra la misma vocal<br />
en su versión no laringalizada.<br />
Al lado derecho, en el cuadro “b”, podemos observar un caso contrario en el que la<br />
oclusiva glotal muestra un comportamiento distinto al del cuadro “a”. En esta imagen,<br />
podemos ver que la sobreposición no es tan notable como en el ejemplo anterior.<br />
Todavía no me ha sido posible llegar a una conclusión en este aspecto, la información<br />
fonológica y los datos que tengo son hasta la fecha insuficientes. Sin embargo, existe<br />
evidencia de otras lenguas como el shipibo y cahuapana en el que estos fenómenos es-<br />
1 Debido a limitaciones tipográfica, en el cuadro “a” debería decir [a̰] en lugar de [aʔ]<br />
8
tán íntimamente relacionados con el rol de la prominencia en las posiciones prosódicas<br />
(Elías Ulloa).<br />
4. Conclusiones<br />
El estudio que he presentado pretende ser una aproximación sobre las propiedades acús-<br />
ticas de las vocales y la interacción de estas con la consonante oclusiva glotal. Existen<br />
varias limitaciones en el plano metodológico que impiden hacer afirmaciones culmina-<br />
tivas. Sin embargo se rescata que en shawi las vocales del mismo tipo tienen una dife-<br />
rente estructura acústica de acuerdo a la prominencia de la sílaba en que se encuentren,<br />
produciéndose de esta manera un proceso de centralización en las sílabas no prominen-<br />
tes. Igualmente, el shawi cumple con una tendencia universal en la cual las vocales altas<br />
tienen menor duración que las vocales bajas. Por otra parte, se pudo verificar que aunque<br />
el shipibo y el shawi tengan el mismo inventario vocálico fonológico, estos difieren<br />
en ligeramente en la sus estructuras fonéticas; a pesar de ello, las proporciones de altura<br />
y posterioridad entre vocales eran casi las mismas.<br />
Finalmente, existe evidencia sobre la coalescencia del segmento laríngeo [ʔ] en las vocales,<br />
lo cual es común en las lenguas del mundo. También pudimos observar que exis-<br />
tían casos en donde este fenómeno no era tan prominente.<br />
Quisiera concluir dejando saber que existe todavía un largo camino por recorrer en la docu-<br />
mentación acústica de esta lengua y que este proceso aún tiene que superar varios obstáculos.<br />
Peter Ladefoged (2003) afirmaba que para registrar la fonética de una lengua era indispensa-<br />
ble conocer la fonología de esta y viceversa. Así, fonética y fonología son dos elementos que<br />
se deben trabajar al mismo tiempo. Transpolando esto a los estudios de shawi, los trabajos fo-<br />
nológicos han dado mayor énfasis al aspecto segmental. Uno de los retos es justamente en-<br />
contrar el patrón acentual de esta lengua, pienso que sería un gran acierto y contribución en la<br />
documentación del shawi puesto que se ha demostrado en otras lenguas que existen una di-<br />
versidad de fenómenos que ocurren debido a esta variable.<br />
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