haciendo posible lo imposible. la izquierda en el umbral ... - Rebelión

militar
está
proyectada
para
limitar
sus
compras,
en
clases
de
material
y
en
costos,
de
modo
que
mejoren
su
seguridad
interior
y
al
mismo
tiempo
no
obstaculicen
su
desarrollo
económico.
La
ausencia
de
una
considerable
amenaza
externa
a
nuestro
hemisferio
nos
ha
ayudado
también
a
concentrar
las
energías
de
las
naciones
del
Tratado
de
Río
en
el
problema
ampliamente
compartido
de
la
insurrección
armada. 32
27.
América
Latina
se
convirtió
así
en
el
centro
de
experimentación
de
todas
las
modalidades
de
la
lucha
contrainsurgente,
lo
que
implicó
el
reforzamiento
de
las
fuerzas
especiales
y
en
el
escalón
operativo
elevó
la
capacidad
de
las
fuerzas
para
el
despliegue
rápido. 33
28.
Kennedy
insistía
en
que
esa
nueva
concepción
requería
de
una
nueva
estrategia
y,
por
lo
tanto,
de
una
preparación
y
adiestramiento
militar
nuevos
y
distintos. 34
29.
El
adiestramiento
contrainsurgente
se
llevaba
a
cabo
principalmente
en
Fort
Brag
(Carolina
del
Norte),
Fort
Sherman,
Fort
Clayton
y
Fort
Gulik 35 
(Canal
de
Panamá).
En
la
zona
del
Canal
de
Panamá
funcionaba
además
la
Academia
Interamericana
de
la
Fuerza
Aérea,
establecida
en
1943.
30.
Recientes
documentos
muestran
que
en
la
Escuela
de
las
Américas
se
adiestraba
a
los
oficiales
de
los
ejércitos
de
América
Latina
en
las
más
variadas
formas
de
tortura
y
en
técnicas
de
liquidación
de
dirigentes
populares.
Tristemente
célebre
es
el
Manual
para
Soldados
en
que
se
describen
las
formas
más
efectivas
de
torturar
personas.
31.
Además
de
esta
estrategia
militar
contrainsurgente,
el
gobierno
de
los
Estados
Unidos
elaboró
una
estrategia
económica:
la
Alianza
para
el
Progreso 36
‐que
consistía
en
fondos
para
promover
reformas
agrarias
y
fiscales,
compensar
el
deterioro
de
los
precios
del
intercambio
y
mejoras
sociales
en
general‐.
Este
programa
perseguía
combatir
el
avance
del
ejemplo
de
Cuba
en
América
Latina.
32.
Frente
a
la
revolución
cubana,
el
presidente
John
Kennedy
proponía
otra
revolución,
una
revolución
pacífica
[que
evitara]
convertir
en
inevitable
la
revolución
32.
McNamara
citado
en
H.
Veneroni,
Ibid.
p.80.
33.
I.
Jaramillo,
Problemas
de
seguridad...,
op.cit.
p.13.
34.
I.
Jaramillo,
Idem.
35.
En
Fort
Sherman
se
impartían
los
cursos
sobre
guerra
en
la
selva.
En
Fort
Clayton
se
preparaban
los
especialistas
en
cartografía.
En
Fort
Gulik
se
encontraba
la
Escuela
de
las
Américas,
dividida
en
cuatro
departamentos
desde
los
que
se
enseñaban
todas
las
formas
de
combatir
a
los
movimientos
de
liberación.
36.
La
Alianza
para
el
Progreso
fue
un
plan
decenal
(1961‐1970)
aprobado
el
17
de
agosto
de
1961
en
la
Conferencia
de
Punta
del
Este
(Uruguay)
y
suscrito
por
todos
los
miembros
de
la
Organización
de
Estados
Americanos,
a
excepción
de
Cuba.
Proponía
una
ayuda
de
veinte
mil
millones
de
dólares
para
el
conjunto
de
los
países
signatarios.
Los
veinte
mil
millones
de
dólares
de
ayuda
global
debían
ser
financiados
a
razón
de
diez
mil
millones
por
parte
de
Estados
Unidos,
tres
mil
quinientos
millones
por
inversiones
privadas,
otro
tanto
por
instituciones
financieras
internacionales
y
el
resto
por
países
de
la
Organización
para
la
Cooperación
y
el
Desarrollo
(OCDE).
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