Proyecto Canaima Educativo - Ministerio del Poder Popular para la ...
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<strong>Proyecto</strong> <strong>Canaima</strong> <strong>Educativo</strong>:<br />
corazón y esfuerzo venezo<strong>la</strong>no<br />
<strong>Canaima</strong> <strong>Educativo</strong> es un proyecto <strong>del</strong> Gobierno Bolivariano que nace en el<br />
año 2009 enmarcado en <strong>la</strong> Constitución Bolivariana de Venezue<strong>la</strong> (2009), el<br />
P<strong>la</strong>n Nacional Simón Bolívar (2007–2013), Ley Orgánica de Educación (LOE<br />
2009), Ley Orgánica <strong>para</strong> <strong>la</strong> Protección <strong>del</strong> Niño, Niña y <strong>del</strong> Adolescente<br />
(LOPNNA 2008) Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (2005),<br />
P<strong>la</strong>n Nacional de Telecomunicaciones, Informática y Servicios Postales (PNTI<br />
y SP 2007-2013), y el Decreto 3.390 (2004). Parte <strong>del</strong> eje integrador<br />
Tecnologías de Información y Comunicación en el ámbito <strong>del</strong> proceso<br />
curricu<strong>la</strong>r venezo<strong>la</strong>no con el objetivo de potenciar los aprendizajes en <strong>la</strong>s y<br />
los estudiantes <strong>del</strong> Subsistema de Educación Básica mediante el uso de <strong>la</strong>s<br />
portátiles <strong>Canaima</strong> como un recurso en constante actualización.<br />
El <strong>Proyecto</strong> <strong>Canaima</strong> <strong>Educativo</strong> está enmarcado dentro de <strong>la</strong> segunda meta<br />
de <strong>la</strong> Organización de <strong>la</strong>s Naciones Unidas que establece: “Lograr <strong>la</strong><br />
enseñanza primaria universal” impulsando <strong>la</strong> construcción de <strong>la</strong> “Nueva<br />
arquitectura ética social internacional” <strong>para</strong> el desarrollo humano y<br />
sostenible. Propicia en <strong>la</strong>s y los estudiantes el pensamiento reexivo,<br />
creativo y crítico en lo cientíco, tecnológico y humanístico propiciando <strong>la</strong><br />
consecución de <strong>la</strong> soberanía e independencia tecnológica y el<br />
reconocimiento de <strong>la</strong> República Bolivariana de Venezue<strong>la</strong> como el espacio<br />
de aprendizaje más grande <strong>del</strong> mundo y garantizar el derecho a <strong>la</strong><br />
educación.
El <strong>Proyecto</strong> está desarrol<strong>la</strong>do bajo software libre, desde <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>del</strong><br />
Sistema Operativo y de contenidos educativos 100% venezo<strong>la</strong>nos. Se<br />
maniesta en dos modalidades: “<strong>Canaima</strong> va a <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>” realizada en 1er<br />
grado bajo el sistema de red salón y “<strong>Canaima</strong> va a mi casa” desde 2do grado<br />
a 6to grado <strong>del</strong> Nivel de Educación Primaria.<br />
Desarrollo Interministerial<br />
Desde el año 2009 hasta el 2012 docentes,<br />
técnicos y diseñadores grácos venezo<strong>la</strong>nos<br />
(as) de <strong>la</strong> Sede <strong>del</strong> <strong>Ministerio</strong> <strong>del</strong> <strong>Poder</strong> <strong>Popu<strong>la</strong>r</strong><br />
<strong>para</strong> <strong>la</strong> Educación y los veinticuatro (24)<br />
Centros Regionales de Producción y<br />
Contenidos de cada estado <strong>del</strong> país,<br />
dependientes de <strong>la</strong> Presidencia de Fundabit,<br />
han desarrol<strong>la</strong>do 1815 Recursos Digitalizados<br />
<strong>para</strong> los Aprendizajes en el nivel mencionado y<br />
455 actualizaciones correspondientes al 1er y<br />
2do grado. En este marco, el proyecto también<br />
ha establecido articu<strong>la</strong>ción inter e<br />
interministerial a través de propuestas y<br />
recursos educativos multimedia desarrol<strong>la</strong>dos<br />
desde diferentes entes <strong>del</strong> Gobierno Bolivariano e incorporados en <strong>la</strong>s<br />
portátiles <strong>Canaima</strong>, lo que permite armar <strong>la</strong> participación protagónica y<br />
responsable impulsada por el Presidente de <strong>la</strong> República Bolivariana de<br />
Venezue<strong>la</strong>, Hugo Chávez Frías.<br />
El <strong>Proyecto</strong> <strong>Canaima</strong> <strong>Educativo</strong> está orientado a fortalecer <strong>la</strong> educación<br />
liberadora <strong>para</strong> formar ciudadanos de saberes, valores, transformadores y<br />
constructores de nuevas realidades con <strong>la</strong> mediación de aprendizajes y<br />
experiencias como práctica sistemática de <strong>la</strong> reexión y crítica de maestras,<br />
maestros, familia y comunidad.<br />
El eje integrador Tecnologías de Información y <strong>la</strong> Comunicación p<strong>la</strong>nteado<br />
en el proceso curricu<strong>la</strong>r se potencia, además con <strong>la</strong>s jornadas de formación<br />
permanente a nivel nacional en articu<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s Zonas Educativas <strong>del</strong><br />
país y <strong>la</strong> participación activa y protagónica de docentes y estudiantes al<br />
formar parte en los procesos de creación y validación de los Recursos<br />
<strong>Educativo</strong>s Digitalizados <strong>para</strong> los Aprendizajes desde un acto de análisis
crítico donde <strong>la</strong> pertinencia socio-cultural, contextualización, ejes<br />
integradores, intencionalidades educativas, valores, entre otros<br />
componentes pedagógicos, enmarcados en el proceso curricu<strong>la</strong>r<br />
venezo<strong>la</strong>no, son importantes <strong>para</strong> el logro de <strong>la</strong> educación integral,<br />
emancipadora y liberadora.<br />
La entrega de portátiles en el Nivel de Educación Primaria hasta el 02/08/<br />
2012 es de 1.845.725, cifra que diariamente varía, debido a que <strong>la</strong><br />
distribución se realiza permanentemente en todo el país.<br />
Actualización de Software<br />
Es importante seña<strong>la</strong>r que han existido tres versiones de <strong>la</strong> distribución <strong>del</strong><br />
Sistema Operativo <strong>Canaima</strong> GNU/LINUX, siendo <strong>la</strong> última <strong>la</strong> versión,<br />
candidata 3.1 con elementos visuales y aplicativos innovadores y que<br />
actualmente se encuentra en revisión por <strong>la</strong>s comunidades nacionales,<br />
avance que el Gobierno Bolivariano de Venezue<strong>la</strong> continúa desarrol<strong>la</strong>ndo<br />
con <strong>la</strong> constancia <strong>del</strong> potencial cientíco-tecnológico de <strong>la</strong>s y los<br />
venezo<strong>la</strong>nos que deenden el Software Libre a nivel nacional. Dichos<br />
avances, en materia tecnológica, inciden signicativamente en lo educativo<br />
por cuanto <strong>la</strong> formación de <strong>la</strong>s y los estudiantes venezo<strong>la</strong>nos se suscribe en<br />
el dominio de dicho sistema operativo desde 1er grado de Educación<br />
Primaria, desp<strong>la</strong>zando lo privativo como un instrumento de poder injusto.
Actualmente, <strong>Canaima</strong> <strong>Educativo</strong> está en proceso de construcción de<br />
infografías <strong>para</strong> el nivel de Educación Media y un catálogo de contenidos<br />
que presenta una variedad de Recursos Digitalizados <strong>para</strong> los Aprendizajes<br />
necesarios en <strong>la</strong> socialización <strong>del</strong> saber y <strong>la</strong> experiencia por medio de <strong>la</strong><br />
investigación. En este sentido, el <strong>Ministerio</strong> <strong>del</strong> <strong>Poder</strong> <strong>Popu<strong>la</strong>r</strong> <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />
Educación ejecutó dos encuestas virtuales dirigidas a estudiantes en <strong>la</strong>s<br />
cuales participaron 68.799 <strong>para</strong> emitir sus opiniones sobre el tema principal<br />
de <strong>la</strong> interfaz gráca y los recursos educativos a ser incluidos según sus<br />
intereses. Del mismo modo, se propició <strong>la</strong> participación de <strong>la</strong>s y los docentes<br />
<strong>del</strong> país <strong>para</strong> diagnosticar sus necesidades tanto en formación, orientación<br />
y recursos necesarios <strong>para</strong> viabilizar su didáctica, resultando una<br />
participación de 1301 profesionales.<br />
Los contenidos <strong>del</strong> <strong>Proyecto</strong> <strong>Canaima</strong> <strong>Educativo</strong> han sido desarrol<strong>la</strong>dos<br />
sobre <strong>la</strong>s ideas pedagógicas de Simón Rodríguez y en el marco de <strong>la</strong><br />
didáctica de procesos que invita a un aacto de análisis reexivo y crítico <strong>para</strong><br />
<strong>la</strong> transformación que requiere <strong>la</strong> sociedad actual impulsado por <strong>la</strong>s y los<br />
estudiantes venezo<strong>la</strong>nos <strong>del</strong> presente y el futuro.<br />
Finalmente, el maestro Prieto expresó ideas a propósito de <strong>la</strong>s<br />
transformaciones educativas: “el estado interviene, por derecho propio, en<br />
<strong>la</strong> organización de <strong>la</strong> educación <strong>del</strong> país, y orienta, según su doctrina<br />
política, esa educación. Depende <strong>la</strong> orientación de una escue<strong>la</strong> de <strong>la</strong><br />
orientación política <strong>del</strong> estado. Si el estado es nazista, <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> es nazista.<br />
Si el estado es fa<strong>la</strong>ngista, <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> es fa<strong>la</strong>ngista. Y si el estado es<br />
democrático, <strong>la</strong> orientación de <strong>la</strong> escue<strong>la</strong><br />
necesariamente tiene que ser democrática”. (Prieto<br />
1990).<br />
<strong>Ministerio</strong> <strong>del</strong> <strong>Poder</strong> <strong>Popu<strong>la</strong>r</strong> <strong>para</strong> <strong>la</strong> Educación<br />
Sa<strong>la</strong> de producción y desarrollo de contenidos<br />
<strong>Proyecto</strong> <strong>Canaima</strong> <strong>Educativo</strong>