¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes?

34 INFORMES DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE
TEXTO 1
DEDuCIENDO LA ENsEÑANzA DE uNA HIsTORIA
Una vez, hubo un concurso de carreras en un colegio. Participaron niños de
distintos grados. Todos querían ganar la carrera.
Apenas comenzó la carrera, todos los niños empezaron a correr muy rápido.
Sin embargo, el más pequeño de ellos se tropezó y cayó al suelo. Entonces,
se puso a llorar: sabía que, debido a su caída, sería muy difícil que pudiera
ganar la carrera.
Los otros niños lo oyeron llorar y regresaron. Uno de ellos se le acercó y
le dijo: “No llores”. Entonces, todos los niños se agarraron de las manos y
juntos caminaron hasta la meta. No hubo ganador: todos llegaron juntos.
Los que fueron a ver la carrera se pusieron de pie y aplaudieron durante
varios minutos. Los niños se sintieron muy orgullosos de la buena acción
que habían hecho.
ANALICEmOs CómO sE COmPORTAN LOs PERsONAJEs
Analicemos con los estudiantes la conducta de los niños que ayudaron al que se tropezó. Recordemos
anotar todas las respuestas que den los niños y usar el texto para confirmarlas o descartarlas como
adecuadas.
1) Preguntemos: “¿Qué pasó con el niño más pequeño cuando comenzó la carrera?”.
Los estudiantes deberían responder: “Se cayó y se puso a llorar”.
2) Preguntemos: “¿Y qué hicieron los otros niños?”.
Ellos deberían responder: “Regresaron a ayudar al pequeño y luego fueron todos juntos hasta la
meta”.
3) Preguntemos: “¿Qué les importó más a los niños: ganar o ayudar?”.
Ellos deberían responder: “Ayudar”.