¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes?
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Empezando con textos muy sencillos<br />
Objetivo:<br />
Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> los niños para compren<strong>de</strong>r<br />
globalmente textos pequeños y sencillos<br />
Recursos:<br />
Textos <strong>de</strong> un solo párrafo, muy sencillos y <strong>de</strong> contenido<br />
motivador (una copia por cada niño)<br />
Un papelógrafo con cada texto<br />
Descripción <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad:<br />
En esta actividad se presentan a los niños algunos<br />
textos <strong>de</strong> corta extensión. Los niños leen cada texto<br />
y luego orientamos <strong>la</strong> <strong>comprensión</strong> por medio <strong>de</strong><br />
preguntas literales e inferenciales sencil<strong>la</strong>s. Todas <strong>la</strong>s<br />
respuestas se anotan en <strong>la</strong> pizarra y se discute si son o<br />
no a<strong>de</strong>cuadas.<br />
Desarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad:<br />
SEgUNDO gRADO DE PRIMARIA<br />
Peguemos el texto en <strong>la</strong> pizarra y entreguemos una copia a cada niño.<br />
Pidamos a los niños que lean en silencio el texto.<br />
Hagamos a los niños algunas preguntas que los ayu<strong>de</strong>n a compren<strong>de</strong>r el texto que han leído.<br />
Escribamos en <strong>la</strong> pizarra todas <strong>la</strong>s respuestas, sean o no <strong>la</strong>s a<strong>de</strong>cuadas, y ayu<strong>de</strong>mos a los niños a<br />
<strong>de</strong>scartar<strong>la</strong>s o confirmar<strong>la</strong>s <strong>de</strong> acuerdo con lo que dice el texto.<br />
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