¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes?
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Transformando los textos<br />
Leyendo para investigar<br />
SEgUNDO gRADO DE PRIMARIA<br />
Pidamos a <strong>nuestros</strong> niños que lean textos y los vuelvan a escribir convirtiéndolos en textos <strong>de</strong> otro tipo.<br />
Por ejemplo, se pue<strong>de</strong> pedir que lean una noticia y <strong>la</strong> transformen en una historia contada por uno <strong>de</strong> los<br />
protagonistas. Asimismo, pue<strong>de</strong>n leer un aviso y transformarlo en una noticia. Estas activida<strong>de</strong>s no solo<br />
ayudan a los niños a compren<strong>de</strong>r lo que leen sino que permiten el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> su capacidad <strong>de</strong> producir<br />
textos y su creatividad.<br />
Motivemos a <strong>nuestros</strong> <strong>estudiantes</strong> a investigar sobre algún tema <strong>de</strong> su interés o alguna situación que les<br />
pueda l<strong>la</strong>mar <strong>la</strong> atención.<br />
Primero, ayudémoslos a elegir sobre qué quieren investigar y acompañémoslos en <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong>l<br />
material <strong>de</strong> lectura que les pueda ser útil. Una vez que los niños tengan los textos, <strong>de</strong>berán leerlos<br />
para seleccionar <strong>la</strong> información que les servirá. En esta etapa es muy importante <strong>la</strong> compañía <strong>de</strong>l<br />
maestro. Pue<strong>de</strong> ser útil que les preparemos pequeños índices <strong>de</strong> cada texto para ayudarlos a organizar<br />
su lectura y facilitarles <strong>la</strong> <strong>la</strong>bor <strong>de</strong> búsqueda <strong>de</strong> información. Finalmente, pidámosles que organicen <strong>la</strong><br />
nueva información en un escrito y que expongan al grupo sus hal<strong>la</strong>zgos.<br />
La búsqueda <strong>de</strong> información en libros con <strong>la</strong><br />
finalidad <strong>de</strong> investigar sobre un tema permite a<br />
los niños <strong>de</strong>scubrir que <strong>la</strong> lectura no solo sirve<br />
para entretener, sino también para apren<strong>de</strong>r<br />
cosas nuevas. Asimismo, les permite organizar <strong>la</strong><br />
información <strong>de</strong> los textos que leen y seleccionar<br />
aquello que requieren.<br />
En <strong>la</strong> siguiente sección encontraremos algunas activida<strong>de</strong>s orientadas al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s capacida<strong>de</strong>s <strong>lectora</strong>s<br />
<strong>de</strong> <strong>nuestros</strong> <strong>estudiantes</strong>. Estas activida<strong>de</strong>s, entendidas como situaciones <strong>de</strong> lectura para ser trabajadas en el<br />
au<strong>la</strong>, recogen algunos elementos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s recomendaciones que acabamos <strong>de</strong> presentar.<br />
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