Experiencias Innovadoras de la UPEL en Formación Docente

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADOR
ENCUENTRO DE UNIVERSIDADES DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO
del sistema educativo venezolano, con vocación de servicio, competencias intelectuales,
intrapersonales, sociales y profesionales, actor, gestor y transformador de su propio aprendizaje,
centrado en la ética, los valores y la identidad nacional, mediador de su acción docente con la
escuela, la comunidad y la realidad social, tal como se declara en el Documento Base (UPEL,
1999).
El programa de formación docente en la UPEL, se orienta hacia la excelencia académica
para el mejoramiento de la calidad y pertinencia social de la educación venezolana, fundamenta
sus acciones en las políticas de docencia de la universidad, las cuales integran toda una
concepción teórico-práctica dirigida a consolidar el proceso educativo venezolano sobre
principios y valores que dignifiquen al hombre, lo habilite para vincular el conocimiento
científico con la formación humanística y genere acciones transformadoras de la realidad
educativa nacional. Son disposiciones establecidas por la propia universidad para fortalecer los
fines para lo cual fue creada la UPEL: Formar, Capacitar, Perfeccionar y Actualizar a los
docentes que requiere el país y asesorar al Estado venezolano en la formulación de la política
educativa
A través del programa de formación docente de pregrado la UPEL atiende la formación de
Bachilleres, Docentes en servicio (titulados o no) y profesionales universitarios en ejercicio de la
docencia que aspiran cursar la carrera docente en Especialidades por áreas del conocimiento,
destinados a enseñar en los niveles y modalidades del sistema educativo venezolano. La UPEL
otorga el título de Profesor en (27) Especialidades.
¿Qué asumimos? La Universidad Pedagógica Experimental Libertador actualmente
desarrolla un proceso de transformación y modernización del currículo para la formación docente
de pregrado, con miras a dar respuesta a la sociedad venezolana, sobre la formación del recurso
humano más importante del contexto educativo: El Docente
El Vicerrectorado de Docencia asume la responsabilidad de liderizar el Proyecto de
Transformación y Modernización del Currículo de Pregrado, en el entendido de que esta acción
requiere de la convergencia de las tres funciones universitarias: Docencia, Investigación y
Extensión y de la participación de todos los sectores que integran la Universidad.
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