Experiencias Innovadoras de la UPEL en Formación Docente
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL<br />
LIBERTADOR<br />
Cont. Cuadro 2<br />
ENCUENTRO DE UNIVERSIDADES DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO<br />
Fases Subproductos Soportes Producto<br />
II.- b)<br />
Construcción<br />
colectiva <strong>de</strong>l<br />
proyecto<br />
curricu<strong>la</strong>r.<br />
II.- c)<br />
Construcción<br />
colectiva <strong>de</strong>l<br />
proyecto<br />
curricu<strong>la</strong>r.<br />
III.- Diseño <strong>de</strong>l<br />
P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Viabilidad<br />
<strong>de</strong>l Currículo.<br />
IV.- Ejecución <strong>de</strong>l<br />
proyecto<br />
curricu<strong>la</strong>r.<br />
V.- Evaluación<br />
perman<strong>en</strong>te.<br />
Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s áreas <strong>de</strong>l<br />
Currículo integral, según <strong>la</strong>s dim<strong>en</strong>siones<br />
<strong>de</strong>l Mo<strong>de</strong>lo Formativo y curricu<strong>la</strong>r.<br />
Construcción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s<br />
curricu<strong>la</strong>res.<br />
Formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> objetivos, cont<strong>en</strong>idos,<br />
estrategias, medios y evaluación <strong>en</strong> el<br />
marco <strong>de</strong> <strong>la</strong> interdisciplinariedad y el<br />
trabajo por proyectos, tomando <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta<br />
los ejes transversales.<br />
Validación interna y externa<br />
<strong>Formación</strong> <strong>de</strong> los profesores.<br />
Espacios físicos y dotación.<br />
Institucionalización <strong>de</strong> <strong>la</strong> Práctica<br />
Profesional <strong>UPEL</strong>-MED<br />
C<strong>en</strong>tros <strong>de</strong> Investigación y<br />
Docum<strong>en</strong>tación.<br />
Líneas <strong>de</strong> Investigación.<br />
Espacios Extrauniversitarios.<br />
Vincu<strong>la</strong>ción <strong>UPEL</strong>-Comunidad.<br />
Puesta <strong>en</strong> práctica <strong>de</strong> todo lo e<strong>la</strong>borado<br />
<strong>en</strong> fases anteriores<br />
Acompañami<strong>en</strong>to<br />
Evaluación <strong>de</strong>l Diseño.<br />
Del contexto.<br />
De <strong>la</strong> imp<strong>la</strong>ntación.<br />
De <strong>la</strong> administración.<br />
De <strong>la</strong> viabilidad.<br />
De los programas.<br />
De <strong>la</strong> ejecución.<br />
De <strong>la</strong> evaluación.<br />
54<br />
Docum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fases<br />
anteriores.<br />
Propuestas institucionales.<br />
Trabajos <strong>de</strong> investigación<br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dos por los<br />
profesores.<br />
Especialistas.<br />
Profesores.<br />
Egresados.<br />
Estudiantes.<br />
Especialistas.<br />
Profesores.<br />
Egresados.<br />
Estudiantes.<br />
Empleadores.<br />
Investigadores.<br />
Postgrados.<br />
Ext<strong>en</strong>sión Universitaria.<br />
Especialistas.<br />
Profesores.<br />
Egresados.<br />
Estudiantes.<br />
Docum<strong>en</strong>tos curricu<strong>la</strong>res.<br />
Estadísticas.<br />
Especialistas.<br />
Profesores.<br />
Egresados.<br />
Estudiantes.<br />
Docum<strong>en</strong>tos curricu<strong>la</strong>res.<br />
Estadísticas.<br />
P<strong>la</strong>nes <strong>de</strong><br />
estudio<br />
Programas.<br />
Criterios<br />
cons<strong>en</strong>suados<br />
para el<br />
trabajo por<br />
proyectos<br />
P<strong>la</strong>n <strong>de</strong><br />
viabilidad.<br />
Informe <strong>de</strong><br />
ejecución<br />
P<strong>la</strong>n <strong>de</strong><br />
evaluación.
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