Experiencias Innovadoras de la UPEL en Formación Docente
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL<br />
LIBERTADOR<br />
ENCUENTRO DE UNIVERSIDADES DEL CONVENIO ANDRÉS BELLO<br />
PROCESO DE TRANSFORMACIÓN Y MODERNIZACIÓN DEL CURRÍCULO<br />
PARA LA FORMACIÓN DOCENTE DE PREGRADO EN LA <strong>UPEL</strong><br />
1. Acciones<br />
20<br />
II<br />
El Proceso <strong>de</strong> Transformación y Mo<strong>de</strong>rnización <strong>de</strong>l Currículo para <strong>la</strong> <strong>Formación</strong> Doc<strong>en</strong>te<br />
<strong>de</strong> Pregrado <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>UPEL</strong>, autorizado por el Consejo Universitario <strong>en</strong> su sesión N° 280, <strong>de</strong> fecha<br />
20 y 21 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 2005, concibe <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes acciones para dar pertin<strong>en</strong>cia social al<br />
currículo y fortalecer <strong>la</strong> formación y el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> los doc<strong>en</strong>tes <strong>de</strong>l país:<br />
1) Diseño, ejecución y evaluación <strong>de</strong>l I Encu<strong>en</strong>tro Nacional <strong>UPEL</strong>-MED.<br />
2) Concreción <strong>de</strong> los lineami<strong>en</strong>tos para ori<strong>en</strong>tar el Proceso <strong>de</strong> Transformación y Mo<strong>de</strong>rnización<br />
<strong>de</strong>l Currículo para <strong>la</strong> <strong>Formación</strong> Doc<strong>en</strong>te <strong>de</strong> Pregrado <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>UPEL</strong>.<br />
3) Movilización <strong>de</strong> <strong>la</strong> aca<strong>de</strong>mia <strong>en</strong> torno a <strong>la</strong> discusión y construcción colectiva <strong>de</strong>l currículo.<br />
4) Reinserción <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>UPEL</strong> <strong>en</strong> el marco <strong>de</strong>l diseño, asesoría e implem<strong>en</strong>tación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s políticas<br />
públicas referidas al sector educativo.<br />
La primera acción, I Encu<strong>en</strong>tro Nacional <strong>UPEL</strong>-MED, realizada <strong>en</strong> el Instituto<br />
Pedagógico <strong>de</strong> Barquisimeto <strong>en</strong> fecha 22 y 23 <strong>de</strong> noviembre <strong>de</strong>l 2005, tuvo los sigui<strong>en</strong>tes<br />
resultados:<br />
- Propició <strong>la</strong> interacción para el análisis y reflexión <strong>de</strong> los cambios propuestos por el<br />
Ministerio <strong>de</strong> Educación y Deportes <strong>en</strong> niveles y modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l sistema educativo.<br />
- Fom<strong>en</strong>tó <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tros académicos para compartir experi<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> materia curricu<strong>la</strong>r.<br />
- G<strong>en</strong>eró un cuerpo <strong>de</strong> conclusiones, proposiciones y recom<strong>en</strong>daciones por áreas temáticas:<br />
Educación Inicial; I y II Etapa <strong>de</strong> Educación Básica (Escue<strong>la</strong>s Bolivarianas); III Etapa <strong>de</strong><br />
Educación Básica, Media y Diversificada (Liceos Bolivarianos); Educación Técnica<br />
(Escue<strong>la</strong>s Robinsonianas); Educación Especial; Educación Rural; Educación Intercultural<br />
Bilingüe; Pedagogía Social.<br />
Los resultados <strong>de</strong> este Encu<strong>en</strong>tro, cont<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> el docum<strong>en</strong>to “Informe <strong>de</strong> Avance”, fueron<br />
pres<strong>en</strong>tados al Consejo Universitario N° 281 <strong>de</strong> fecha 6 y 7 <strong>de</strong> diciembre <strong>de</strong> 2005, aprobando este<br />
organismo <strong>la</strong> Transformación <strong>de</strong>l Currículo <strong>de</strong> Pregrado <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad, con <strong>la</strong> autorización al
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