1 Exitosa acción marianista - Universidad Católica de Santa María

“Año de la
Integración
Nacional y el
Reconocimiento
de Nuestra
Diversidad”
1
Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • MARZO 2012
“En la ciencia
y en la fe
está nuestra
fortaleza”
INFORMATIVO OFICIAL DE LA UCSM OFICINA DE IMAGEN Y PROMOCIÓN INSTITUCIONAL AGOSTO 2012
Feria Vocacional 2012
Exitosa acción marianista

2 Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
contenido
Más de 4 mil escolares
en Feria Vocacional
> Pág. 04
Entronizan imagen de
María, patrona de la
universidad
santamariana>
Pág. 05
Estudiantes del
Instituto Confucio
viajan a China
> Pág. 06
“24 Horas de Realidad
sobre el Cambio
Climático”
> Pág. 10
Peruanos, manos
a la obra...
> Pág. 11
Distinguen a científico
japonés Dr. Masahiko
Kitayama
> Pág. 12
Nuevo Pabellón Beato
Guillermo José
Chaminade
> Pág. 16
PalaBRaS actualidad dEl REctOR
Universidad misionera
Por:
Dr. abel tapia Fernández
Rector
UCSM comparte
el conocimiento
que genera en bien
de la comunidad
para resolver sus
problemas.
Somos y debemos continuar
siendo, cada vez mejor, una
Universidad Misionera, que
cumpla su misión histórica y
social con oportunidad y pertinencia,
a través del estudio, la investigación
y la proyección.
Si cada quien tiene que cumplir
en la vida una particular misión vinculada
a su vocación, de la que se
derivan los propósitos y proyectos
respectivos, y en los que pone
en juego sus habilidades y motivaciones,
más la fuerza especial de
su voluntad; si todo ello es lógico
y normal, así también una institución
universitaria como la nuestra
ha de saber cumplir la misión que le
corresponde como Universidad Católica
e inspirada en el ejemplo de
la Virgen María; es decir, una casa
de estudios superiores, católica por
propia y declarada convicción, y marianista
consecuente con el espíritu
y filosofía del beato Guillermo José
Chaminade y el padre William Morris
Christy, su fundador.
En tal sentido, dicha misión tiene
que ver con la transmisión del
conocimiento y de la cultura, tiene
que ver asimismo con el anuncio de
las verdades evangélicas, así como
las provenientes de la Doctrina Social
de la Iglesia, más la transmisión
de esa fe y esperanza tan necesarias
para trabajar infatigablemente por
un mundo mejor.
Por eso es que nos identificamos
como una ‘Universidad Misionera’,
en el sentido de compartir el cono-
En la ciEncia y En la FE
Universidad Misionera, en concordancia con su emblemático escudo
institucional, que muestra al libro de la ciencia, iluminado por estrellas,
que le permite pasar del mero conocimiento a la auténtica sabiduría; y al
lado, muestra el libro de la revelación evangélica, alumbrada por tres
medias lunas entrelazadas, que recuerdan las tres noches en las que la
Virgen inspiró a Chaminade la fundación de la Compañía de María.
Y por eso nuestra Misión se expresa en lo que reza nuestro lema “In
Scientia Et Fide Erit Fortitudo Nostra”, vale decir, “En la Ciencia y en la Fe
Está Nuestra Fortaleza”, guiando los pasos que tenemos que dar, a fin de
cumplir esa misión de formar en jóvenes alumnos futuros profesionales
de bien, solventes y probos, versátiles y productivos, solidarios y sensibles
con los requerimientos del entorno integral, humano y material, ubicados
siempre en la perspectiva de forjar la sociedad que permita la plenitud y
realización de toda la familia humana, en cada lugar y en toda época.
Universidad Misionera instruyendo con Cristo y evangelizando con
María, convencidos de que a nuestra capacidad, hoy optimizada por el
avance tecnológico y científico, pero finalmente limitada y falible, tenemos
necesariamente que aunarle, con humildad y fe, el poder invisible e
invencible, absoluto, real y perfecto de Dios, acogiendo de esa manera el
infalible mensaje que para siempre Él nos dejó: “Pidan y se os dará”.
cimiento que generamos en bien
de la comunidad que lo requiere,
para resolver sus problemas y superar
sus diversas dificultades; misionera
en tanto que asumimos la
gran responsabilidad de anunciar
las verdades de Jesús, así como las
enseñanzas de la Iglesia, de su Doc-
trina encausada principalmente a
través de las numerosas encíclicas
de los sucesivos papados; y misionera
para contagiar a los demás el
entusiasmo y la esperanza indispensables
para no cejar en la construcción
del hombre nuevo, en un
mundo también nuevo, diferente y
ACTUALIDAD SANTAMARIANA. email: imagen@ucsm.edu.pe | DIRECTORA: Dra. Diana Febres Tapia. EDITOR: Alejandro Medina Luque. REDACCIÓN: Shirley Cruz Galindo,
Estefany Franco, Mayra Paullo Dávila y Karla Morales Martínez. FOTOGRAFÍA: William Cano Fuentes y Álvaro Meza Astorga. CORRECCIÓN. Arturo Valdivia. DISEÑO Y
DIAGRAMACIÓN: Angel Linares C. COORDINACIÓN: Celia Rodríguez. ARCHIVO: Bárbara Aragón Del Castillo. | Impreso en los Talleres del Grupo La República Publicaciones
mejor al actual.
En esto estriba básicamente
nuestra misión, nuestra gran misión
en la hora actual, para la sociedad
que rodea al ser humano de hoy,
con sus desajustes económicos y
sociales: la desigualdad, injusticia,
violencia, corrupción, confusión y
pérdida de valores, consumismo y
desorden, falta de autoridad, conformismo
y mediocridad. Para esa
realidad se yergue nuestra gran
misión, como académicos e intelectuales,
como estudiantes y estudiosos,
como humanistas, innovadores,
coherentes y solidarios.
el eje de nuestra misión
Instruir, educar, culturizar,
evangelizar y sensibilizar, compartiendo,
sirviendo, percibiendo
y acogiendo, todo ello ha de estar
en el eje de nuestra gran misión, a
Debemos saber cumplir
la misión que nos
corresponde como Universidad
Católica, inspirada
en el ejemplo de la
Virgen María.
la que no podemos eludir ni subestimar
en ninguno de sus aspectos,
retos y compromisos.
Nuestra credibilidad y prestigio
dependerán por eso de nuestra
eficacia en el cumplimiento de tal
misión. Reuniendo cada vez nuestras
mejores fuerzas y capacidades.
Conscientes de que en tal propósito
hay que consolidar inteligencia y
transparencia, voluntad y sensibilidad,
más un espíritu que enarbole
la verdad y el bien, como valores supremos
de una existencia positiva y
trascendente.
Misionera y, por eso mismo, visionaria
a la vez, consciente de que
en cada época dicha misión, sin dejar
de ser en esencia la misma, debe
sin embargo renovar sus estrategias,
los énfasis y las prioridades en
sus políticas concretas.
Universidad Católica
de Santa María

actualidad
CoMUniDaD MaRianiSta tEnDRá la oPoRtUniDaD DE aPRECiaRlo
En ceremonia especial que se
realizó frente al auditorio Miguel
Grau de la Universidad
Católica de Santa María, se
sembró un plantón de la histórica especie
vegetal que figura en nuestro Escudo
Nacional: el árbol de la quina.
En el acto estuvieron presentes
el Lic. Víctor Rodríguez Linares, director
provincial – Yungay del Ministerio
de Cultura, y el Dr. Abel
Andrés Tapia Fernández, rector
santamariano, acompañados de los
doctores Manuel Vásquez Huerta y
Gaspar Del Carpio Rodríguez, vicerrectores
académico y administrativo,
respectivamente.
Conviene recordar que ya son
siete años desde que se inició la tarea
de rescatar este valioso legado
vegetal otorgado por los Sabios
Médicos del Antiguo Perú, que se
hallaba al borde de la extinción,
ante la indiferencia de las autoridades
encargadas de su preservación.
protegen especie
Afortunadamente, el 25 de julio del
2005 llegó el primer árbol de la quina a la
ciudad de Trujillo y, con ello se inició un sinnúmero
de investigaciones que ayudaron
a su promoción y conservación.
Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
Histórico árbol de la
quina siembran en UCSM
SE REUniERon CatEDRátiCoS DE la CatóliCa, PontiFiCia DEl PERú y DE la UnSa
Especie vegetal
estuvo en peligro
de extinción. A
partir de la fecha,
la universidad se
sumará a la labor de
protegerla.
Docentes en taller ‘Formación universitaria abierta a la diversidad’
Cuarenta docentes de la
Pontificia Universidad Católica
del Perú, Universidad
de San Agustín y Universidad
Católica de Santa María participaron
en el taller “Formación
integral universitaria abierta a la
diversidad”, en el marco de la Red
Peruana de Universidades (RPU).
El evento fue inaugurado por el
Dr. Abel Tapia Fernández, rector de
nuestra casa superior, en presencia
de la Dra. Pepi Patrón, vicerrectora
de Investigación de la PUCP.
cErEmonia. Rector abel tapia recibió el entrañable árbol que formará parte del patrimonio de la casa superior de estudios.
Las actividades científicas pretendían
conocer más respecto a nuestro mítico árbol,
del cual no se tenía mayor referencia,
salvo su presencia inexacta en los diferentes
escudos nacionales que proporcionaban
las instituciones públicas del Perú. Cien-
tos de generaciones de peruanos pasaron a
la eternidad sin conocer esta especie.
Hoy en el “Santuario del Árbol de la
Quina”, localizado en el Centro Poblado
La Cascarilla – Jaén, se aprecia in situ la
real estructura de esta maravilla de la
tallEr.
Participaron en
total 40
docentes de las
tres casas
universitarias
peruanas.
naturaleza, que tiene sus hojas opuestas,
simples, con una vena media bien
desarrollada y venas laterales más o
menos prominentes. El tamaño de sus
hojas es variado, mide de 25 cm. a 90
cm. y las semillas son haladas, volátiles,
Las ponencias estuvieron a cargo
del Dr. Fidel Tubino (filósofo), Mg. Pilar
Chinchayán (antropóloga) y el Mg.
Roberto Zariquiey (lingüista), todos
miembros de la Red Internacional de
Estudios Interculturales de la PUCP.
El taller terminó con el compromiso
de profundizar dos temas el siguiente
semestre: la diversidad cultural y la
producción de textos académicos.
Además del taller, también se realizó
en el Paraninfo de la Universidad
Nacional de San Agustín un panel sobre
la tensión entre la formación ge-
3
pudiendo colectarse un millón en cada
floración. Además, sus flores son aromáticas
y de variados colores.
En la corteza, hojas y flores se encuentran
los diversos alcaloides que se
emplearon por siglos para el tratamiento
de la malaria o paludismo (quinina,
cinchonina, quinidina, etc.). Como se
recordará, la quinina (C 20 H 24 N 2 O 2)
fue sintetizada el año 1944 por los químicos
R.B. Woodward y W.E Doergin.
valor agregado
En Trujillo se consiguió además elaborar
jabones y champú; precisar su actividad
antioxidante, producir artículos artesanales
(zampoñas, quenas, lapiceros, etc.) ,
lograr la germinación y desarrollo de semillas
del árbol de la quina en Resina Fenol
Formaldehído (Oasis, Espuma Floral),
realizar el Documental “Quina, un grito de
rescate”, estando en proceso el “Amargo
del Inca”, que sustituirá al Amargo de Angostura
en el Pisco Sour.
La planta de la quina es un gran árbol
arbusto de hoja perenne de la familia
Rubiaceae. La planta es nativa de América
del Sur, específicamente en la región
del Perú, pero se encuentra en partes de
Asia e Indonesia (en particular de Java),
también hay 40 especies de quina que
se identificaron.
neral (humanística) y profesional en
nuestras universidades. Los ponentes
fueron los docentes César Beltrán
(PhD - ingeniero - UCSM), Jorge Heraud
(doctor en Electrónica – PUCP) y
Jorge Luis Picoaga (doctor en Medicina
– UNSA). Los comentaristas fueron
el filósofo Dr. Óscar Barreda (UNSA),
lingüista Dr. Carlos Garatea (PUCP) y el
economista-teólogo Dr. Bruno Van der
Maat (UCSM). Todos los participantes
coincidieron en la necesidad de reforzar
la formación humanística en las diferentes
carreras.

4 Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
ViCERRECtoRaDo aCaDÉMiCo oRGaniZó aCtiViDaD
más de 4 mil escolares
en Feria Vocacional 2012
Estudiantes de 4to. y 5to. de
secundaria despejaron sus
dudas y conocieron más sobre
las carreras profesionales.
El Vicerrectorado Académico de la Universidad
Católica de Santa María, a través del Programa
Profesional de Comunicación, Centro
Preuniversitario, Oficina de Admisión y Centro
de Extensión Universitaria, realizó la Feria Vocacional
Estudiantil en la Zona Multieventos y Polideportivo
de la Casa Santamariana.
En la actividad de orientación participaron alrededor de
cuatro mil alumnos de 4to. y 5to. de secundaria de cincuenta
colegios de la región, entre nacionales y particulares.
La Feria Vocacional Estudiantil es una actividad que, mediante
el suministro de información sobre las opciones de
estudio, busca favorecer el proceso de elección de carrera
en los alumnos, potenciales postulantes a un centro de
educación superior.
Durante los cuatro días, las diferentes facultades y 28
programas de la Universidad Marianista instalaron “Puestos
Informativos” (stands) y mediante exposiciones, entrega
de material explicativo y atención de consultas, estudiantes
y profesores ayudaron a los escolares a esclarecer sus
dudas y brindarles información útil para la toma de su decisión
vocacional.
Las visitas se realizaron de acuerdo a un rol preestable-
cido y en coordinación con los respectivos colegios de la
localidad. También se recibió y atendió las solicitudes de
centros educativos de las provincias de Arequipa.
La Universidad Católica de Santa María privilegia y enfatiza
la formación integral de sus alumnos, plasmada en
la conjugación de la ciencia, tecnología, formación ética y
la fe cristiana. Así forja profesionales de calidad, de excelencia
al servicio del bien común.
su compromiso
La casa santamariana tiene además un serio compromiso
con su principal actor: la juventud, por lo que asume
la gran responsabilidad de mejora permanente, para
coadyuvar en el cumplimiento de sus metas. Por esta razón,
trabaja desde la orientación de su vocación profesional
hasta la satisfactoria y feliz culminación de su carrera
profesional.
la universidad
nos hará profesionales
Por:
renato lazo Bezold
Exalumno de la Facultad de Ciencias
.Jurídicas y Políticas de la UCSM
Recuerdo que en mi época de colegial tenía la idea
que “la universidad me haría profesional”. Consideraba
que esta entidad no era más que una fábrica de
profesionales, donde el que ingresaba salía con su título. Cuando
llegué a ella, comprendí que si bien -de una u otra forma-
esta institución me haría profesional, no tenía por que creer
que era, tan solo, una fría fábrica de profesionales.
Esta universidad me daría además la oportunidad de
participar activa y efectivamente en ella, tanto en su dirección
-a través de sus diferentes órganos, tercio estudiantil-
como en los diversos proyectos de investigación y
de proyección social que propone y a los cuales nos compromete,
para, de esta manera, conocer mejor la sociedad
acercándonos más a ella y, descubrir las necesidades de
la población, y la forma de satisfacerlas mejor. Entonces,
¿qué haría yo por la universidad?. Entendí que esta institución
requiere que todos sus miembros participen seriamente
en el esfuerzo de hacerla auténtica.
Ser universitario no es solamente portar un carné que nos
identifique y protestar por las subas de pasajes. Ser universitario
significa, o al menos así lo entendí yo, pertenecer realmen-
te a ella, hacer ciencia, investigar, encontrando Ia manera de
ser útil a mi Alma Mater y a la sociedad; empeñarse por hacerla
mejor, pensar y actuar, encontrando nuevas necesidades o
problemas si se quiere; pero sobre todo, no desmayar en el
serio trabajo de encontrar soluciones a sus necesidades. Por
supuesto, en esta búsqueda de problemas y soluciones, debemos
tener siempre presente el motivo por el que estamos en
Ia universidad, es decir, alcanzar nuestros propios objetivos.
Es necesario pues, que ante todo seamos estudiantes, que es
lo que nos concierne.
Desde sus comienzos, Ia universidad -entendida como la
institución en búsqueda de la verdad- enfrentó diversos problemas,
y tropezó con más de un detractor, y con algunos
otros que pretendieron vanamente hacer de ella, aula de sus
correligionarios. Pero, la decidida participación de sus miembros,
quienes combaten inteligentemente, permitió que a pesar
del tiempo y de los varios tropiezos, ésta continúe vigente.
La Universidad Católica de Santa María (UCSM) tiene y enfrenta
diversos problemas, pero, qué duda cabe, tiene también
gente que se siente parte de ella y que por ello, renueva
su compromiso de trabajo en el serio esfuerzo de mejorarla.
La UCSM celebró su cincuentenario, los estudiantes queremos
hacernos presentes en esta conmemoración, despertando
-quizá- en nuestros compañeros, el ánimo de participar
activamente en la búsqueda de problemas y sus soluciones
necesarias para el mejoramiento de nuestra casa de estudios.

¿lO SaBÍaS?
Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
Hoy EFiGiE taMbiÉn SE EnCUEntRa EnFREntE DEl EDiFiCio aDMiniStRatiVo
Entronizan imagen de maría,
patrona de la universidad santamariana
Docentes y
estudiantes
la recibieron
con alegría en
el marco de
una sencilla
ceremonia.
En jubilosa ceremonia, la sagrada
imagen de Santa María Virgen,
patrona de la Universidad
Católica de Santa María, fue
entronizada enfrente del Edificio Administrativo,
Samuel Velarde 320 - Umacollo.
Anteriormente se ungieron dos efigies
de Nuestra Divina Señora, una en
el primer patio (denominado Patio de
la Virgen) y la otra en el frontis de la Universidad,
en la Av. San Jerónimo.
Las autoridades en pleno, así como
docentes, administrativos y estudiantes,
hicieron un alto en sus labores cotidianas
para asistir al acto de renovación
de amor y fidelidad a la madre de Jesús.
“La Virgen María es nuestra titular,
paradigma y símbolo, por eso acogiendo
el pensamiento del claustro, se coloca
esta bella imagen en uno más de los
locales, faltando el Fundo La Católica en
la Irrigación de Majes”, sostuvo el rector
Dr. Abel Andrés Tapia Fernández, durante
la ceremonia.
También indicó que “María es un
ejemplo para los marianistas, por ello
nos sentimos comprometidos en servir
de la mejor manera a los alumnos,
quererlos, entenderlos, corregirlos,
orientarlos, enseñarles y animarlos a
que construyan su vida de la mano de
nosotros, de sus padres, de Dios y de
la Virgen. Nuestra patrona nos guiará
siempre, y ahora con mayor razón. Al
pasar siempre por su vera, recibiremos
su bendición. Nosotros debemos responderle
con buenas acciones”.
Como se recuerda, monseñor Leonardo
José Rodríguez Ballón, arzobispo
de Arequipa, dio a la Comunidad de Santa
María o santamariana el lema y con-
intEgrantEs
En la Compañía de María hay en
la actualidad 1,060 laicos y 500
sacerdotes, entre éstos tres
obispos. Desde el origen en
Burdeos (Francia), la Orden está
presente en cuatro continentes y
en 30 países. Los últimos en
incorporarse fueron Filipinas y
Cuba. Es una rama de la Familia
Marianista, que está compuesta
por las CLM (Comunidades
Laicas Marianistas), las Hijas de
María Inmaculada (religiosas
marianistas), la Alianza Marial
(instituto secular) y la propia
Compañía de María (religiosos
marianistas).
signa, con las palabras latinas “Estote,
fotes in fide” (Estad firmemente enraizados
en la fe). Este principio anima a la
Universidad de Santa María.
nombre de santa maría
Monseñor también explicó las razones
del nombre “de Santa María” y dijo
“en primer lugar, por un amor especial
que filialmente nos impulsa a honrar a la
Madre de Dios, es pues un motivo personal.
Y al pensar en un obsequio digno
de tan excelsa Madre a quien tanto
amamos y que fuera totalmente de su
agrado, creímos que al hacerla Reina
de las aulas y sobre todo de las mentes
y corazones de profesores y estudiantes
de la Universidad, le ofrecíamos el
mejor regalo, ya que Ella desea ayudar
a los hombres, particularmente a los de
nuestro tiempo, a buscar el camino de la
auténtica sabiduría que consiste en conocer
a Dios y a su enviado Jesucristo”.
“La congregación religiosa a la cual
hemos entregado la responsabilidad de
este centro de estudios superiores se
honra con un título mariano, era pues
justo que María Santísima fuera también
la protectora de esta nueva empresa
apostólica que los Padres Marianistas,
accediendo a nuestro llamado, emprendieron
entre nosotros, con el mejor deseo
de poner su experiencia pedagógica
al servicio de nuestra juventud, ellos saben
por experiencia que María es buena
protectora. Por eso aceptaron gustosos
que la universidad que iban a dirigir se titule
de Santa María”, declaró Monseñor.
La Comunidad Santamariana enarbola
la regia dignidad de la Madre del
5
BEnDicionEs.
Madre de
Jesús
derramará
bendiciones a
autoridades,
personal y
estudiantes
marianistas.
“Rey de reyes y Señor de señores”, así
como el pueblo católico de Arequipa
se inclina devotamente ante quien fue
constituida Reina y Señora de todo lo
creado, de hombres y aún de ángeles.
Los integrantes de la Comunidad
Marianista caminan a paso firme porque
sienten la protección del manto de
Santa María Virgen y la bendición divina
para formar profesionales exitosos con
espiritualidad y humanismo.
la compañía de maría
Una de las características de la Compañía
de María es lo que se llama la
“composición mixta”: sacerdotes y laicos
en plan de igualdad, una idea del fundador,
quien anunciaba un nuevo modelo
de Iglesia, más plural e igualitario,
menos clerical. Todos trabajando juntos.

6 Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
dEStacadO
asistirán a campamEnto DE vErano gUangzHoU 2012
Estudiantes del instituto
confucio viajan a china
Alumnos destacados
conocerán las
ciudades de Beijing,
Guangzhou y
Hong Kong, y
perfeccionarán el
chino - mandarín.
El Estudio Echecopar de Lima organiza
la “Competencia de Derecho
- MOOT LIMA”, un concurso dirigido
a estudiantes de todas las facultades
de Derecho del Perú, en el cual se
simula una contienda jurídica entre los equipos
participantes (en el rol de demandado y
Un grupo de estudiantes del Instituto Confucio-UCSM
y del Colegio De La Salle,
viajará este mes a la República Popular
China, al haber sobresalido en el aprendizaje
del chino - mandarín.
El programa, que se extenderá por un mes, empezará
con la visita a las ciudades de Beijing, Guangzhou
y Hong Kong, y con el dictado de clases del
chino-mandarín en la ciudad de Guangzhou. La visita
constituye sin duda una gran oportunidad de
acercamiento entre la cultura peruana y la asiática.
Los estudiantes que viajarán para el denominado
“Campamento de Verano” son: del Instituto
Confucio: Astrid Lorena Oporto Guzmán, Kelly
Alejandra Huacasi Flores, María Laura Cerdeña
Rendón, Mitzi Ester Castro Mendoza, Linda Shanna
Zevallos Concha, Carmen Cecilia Corrales Ayala,
demandante) en torno a un caso hipotético
complejo que abarcará distintas materias
del Derecho.
El objetivo de MOOT LIMA es generar un espacio
de discusión entre los estudiantes, acercándolos
a la realidad a través de una práctica
simulada en el ejercicio de la profesión de abo-
Cinthia Lizeth Vargas Peña, y del Colegio De La Salle:
Ximena Alexandra Delgado Valderrama, Alika
Vaneska Díaz Tapia, Francescoli Jhordy Iquia Ayala,
André Yordan Montoya Calderón, Catherine Juárez
Cornejo, Diana Katherine Palacios Quico, Teresa
Micaela Peralta Gutiérrez, Daniela Torres Muñiz,
Wendy Vanesa Vargas Peña, Sebastián Abraham
Vizcardo Valencia y José León Zúñiga, tutor de la
institución educativa.
conFianZa en ucsm
El Instituto Confucio de la Universidad Católica
de Santa María es uno de los tres centros de su género
creados en Perú para la enseñanza del chinomandarín
y la difusión de la cultura china. La casa
marianista firmó convenios con el Gobierno de la
República Popular China, Universidad de Estudios
gado para la cual se preparan.
La finalidad de la Fundación es promover la
cultura jurídica y los valores y principios propios
de la profesión legal, el desarrollo de destrezas
en estudiantes universitarios y profesionales
jóvenes, el fomento de la responsabilidad en
el ámbito jurídico para la consolidación del es-
Internacionales de Guangdong y la Central de Institutos
Confucio del Mundo (HANBAN).
El chino-mandarín es una “lengua industria”. Su
necesidad es ineludible en el mundo globalizado.
Se dice que en un plazo muy corto se requerirá este
idioma, no solo como un medio de interculturalidad,
sino como un referente y una necesidad fundamental
en la relación de las naciones del mundo
con el gran país de la China.
Hoy, esta lengua es hablada por 1,300 millones
de personas y, en el próximo quinquenio, será hablado
por 2,000 millones, cifra expectante si se
considera el número de hablantes en el planeta.
Desde que abrió sus puertas, el Instituto Confucio
- UCSM asumió el compromiso de brindar
oportunidades de estudio en China, otorgándoles
diferentes becas a los estudiantes desde el 2009.
PoStUlaCión ES HaSta El 28 DE aGoSto
Universitarios de Derecho participarán en contienda jurídica
tado constitucional de derecho y el acceso a la
justicia por parte de los ciudadanos.
Para conocer más detalles del MOOT LIMA
ingresar a http://www.mootlima.com.pe, contactarse
con Patricia Quiroz al mail: patricia.quiroz@echecopar.com.pe.
Inscripciones hasta el
28 de agosto.

lO NuEStRO
Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
SERViCio aPoya a DoCEntES y EStUDiantES Con libRoS aCtUaliZaDoS
liBUn: librería Universitaria
Pone al alcance
libros de texto
y consulta de
calidad, que
provienen de
prestigiosas
editoriales
nacionales e
internacionales.
la Librería Universitaria, es un servicio
académico, que en convenio con LI-
BUN, se ubica en el Pabellón William
Morris Christy, Oficina E- 104 (teléfono
382038, anexo 1115), y tiene la misión de
promover y fortalecer el sistema educativo,
apoyando la labor docente a través de textos
actualizados y mejorando el nivel de aprendizaje
de los alumnos, con libros de las mejores
editoriales nacionales y extranjeras y a los precios
más bajos del mercado de nuestro país.
(libun@ucsm.edu.pe)
LIBUN pone a disposición de los estudiantes
y docentes universitarios del país,
así como a las correspondientes bibliotecas
universitarias, libros de texto y de consulta
a precios de costo. Además, estimula
a los alumnos a formar su propia biblioteca
especializada y a los docentes a mejorar el
contenido de sus cursos.
Da la oportunidad para que el profesor
universitario pueda publicar sus propios libros
de textos, ayudándolos además en su
comercialización.
la Fundación
Fundación del Libro Universitario - LI-
BUN, es una institución sin fines de lucro
creada con la finalidad de poner al alcance
laBor. abastece a la comunidad
universitaria del país, así como a las
bibliotecas, con libros de texto y
consulta a precios de costo.
al sErvicio DE la comUniDaD UnivErsitaria
El Programa TU, administrado por LIBUN, desde su formación hasta la fecha, ha
proporcionado a los profesores y alumnos de educación superior del Perú más de dos
millones y medio de ejemplares, logrando consolidar su labor de servicio no lucrativo, en la
enseñanza universitaria.
En la actualidad tiene suscritos 35 convenios en igual número de universidades, para el
abastecimiento de sus librerías y bibliotecas; 21 convenios con universidades nacionales y
14 particulares; 14 en Lima y 21 en el interior del país.
En octubre del 2004, LIBUN se instaló en su nuevo y propio local en Av. Petit Thouars
Nº4799 - Miraflores, donde alberga al Almacén Central, Oficinas Administrativas y una
amplia, cómoda y bien surtida Librería Central, en la cual se exponen para la venta 11,000
títulos de un total de 17,000 .
Consideramos que la Educación es un esfuerzo conjunto, que no se circunscribe a las aulas
de clase, sino que es un proceso en el que todos debemos asumir un rol protagónico.
de los maestros y alumnos universitarios del
país libros de texto y de consulta actualizados
y de calidad, provenientes de prestigiosas
editoriales nacionales e internacionales
a precios asequibles, con el fin de apoyar el
esfuerzo de las casas superiores de estudio
por mejorar el nivel de formación académico-profesional
de sus educandos.
LIBUN inicia sus actividades en octubre de
1972, como una propuesta de solución al problema
que afectaba la enseñanza universitaria
del Perú. Las dificultades que tenían la mayoría
de estudiantes para la adquisición de libros, el
alto precio, la escasa oferta, sobre todo en librerías
de provincias, y las limitaciones, principalmente
de índole económico, incidían en
la poca motivación de los alumnos a consultar
y adquirir libros. Es así que a inicios de su creación,
LIBUN operó vía convenios no lucrativos
en once fondos rotatorios, en igual número de
universidades, de los cuales ocho estaban ubicados
en centros universitarios de provincias y
7
tres en Lima, adicionalmente a su Librería Central,
ubicada en la Av. República de Chile, distrito
de Jesús María (Lima).
local propio
En setiembre de 1983, la institución se
convierte en la Fundación del Libro Universitario
- LIBUN, creada con personería jurídica
autónoma e inscrita en el Libro de Personas
Jurídicas del Registro de Fundaciones.
Como fundación, se establecieron objetivos,
que se vieron fortalecidos gracias al interés
de colaboradores, como la entonces Agregada
Cultural de la Embajada de Estados
Unidos de América en Perú, del Presidente
de la Asamblea Nacional de Rectores, la
Asociación de Bancos, Backus & Johnston,
Southern Perú Corp, Coca Cola Corp. y Occidental
Petroleum Corp; la contribución de
las universidades del país, y el apoyo de AID
y USIS, del gobierno de los Estados Unidos.
Todos ellos contribuyeron con su esfuerzo
y apoyo económico a dar inicio, en
el Perú, al Programa TU ¡Textos Universitarios
a tu alcance! como una inaplazable respuesta
a la urgente necesidad de la comunidad
universitaria de poner al alcance de los
estudiantes universitarios del país, libros de
texto y de consulta.

8 Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
NuEStRa filOSOfÍa
ESPiRitUaliDaD En la EDUCaCión
características
de las
Universidades
Marianistas
Los marianistas
desean hacer de
sus instituciones
educativas verdaderas
comunidades.
Por:
p. rafael luyo sánchez
SM
la obra educativa marianista nace de la espiritualidad
de su fundador, el P. Guillermo
José Chaminade. Tiene tres dimensiones
características: se inspira en la fe de María,
la formación de comunidades de fe, y un profundo
sentido de misión.
Los marianistas poseen una filosofía y una espiritualidad
en la educación, la misma que sugiere la
forma cómo el profesor está presente en el alumno,
no solo a través de la enseñanza, sino por medio del
respeto. Más aun, el profesor confía y espera que
sus alumnos no solo tengan una sólida percepción
del curso, también conciencia de la dimensión moral
y espiritual de la vida.
Los marianistas desean hacer de sus instituciones
educativas verdaderas comunidades. Nuestro
Fundador nos hablaba del “espíritu de familia”, en la
que religiosos y seglares, profesores y alumnos, trabajan
juntos, se apoyan para que cada uno desarrolle
sus dones. EI cuerpo jerárquico y el cuerpo docente
ven su responsabilidad no solo como un trabajo, sino
como un servicio y una vocación.
Las comunidades educativas marianistas existen
no solo para el propio provecho de sus miembros,
también buscan capacitarse para servir a los demás.
Los alumnos desarrollan sus habilidades y competencias
como una forma de servicio a otros.
A través de los años, la acción educativa marianista
mostró las siguientes características. Las universidades
marianistas: (1) Educan para formar en la fe, (2)
Ofrecen una excelente educación, (3) Educan en el espíritu
de familia, (4) educan para el servicio de la justicia
y la paz, (5) educan para la adaptación y el cambio.
1. educan para Formar en la Fe
Las universidades marianistas tienen un doble
compromiso: el de proveer una buena educación, y
velar por el desarrollo integral de la persona: que incluye
la dimensión de la fe religiosa y la experiencia de
la misma por la apropiación y la práctica.
Contra la corriente secularista: es importante tener
en cuenta estos dos objetivos de la educación:
la adquisición de conocimientos y la formación del
carácter. Las universidades católicas consideran importante
la formación humanista, razón por la que
tienen en sus planes de estudios cursos de filosofía y
teología. La formación del carácter y la maduración
en la fe permite a las universidades católicas enviar a la
sociedad personas que comprenden lo que significa
actuar éticamente. La lectura y la interpretación de la
Sagrada Escritura son parte de la currícula.
Fe y raZón
AI considerar la filosofía y la teología como parte
integral de las humanidades, la Universidad Católica
afirma la relación intrínseca entre fe y razón. Aun
cuando es muy necesario el manejo de formulacio-

lazos DE amistaD. Van más allá del día de la obtención del grado académico o título.
nes lógicas y el pensamiento crítico, estas formas de
conocimiento no agotan todo lo que se puede y se
debe aprender.
diálogo entre Fe y cultura
Uno de los mejores lugares para el diálogo entre
fe y cultura es la Universidad Católica. Dicho diálogo
busca integrar corazón e inteligencia. Que cada persona
formada en esta visión de la educación llegue a
comprender mejor su cultura y la de los demás.
Fe en el servicio a los demás
Nuestra visión de la educación incluye una conciencia
social que se manifiesta a través del servicio.
La Doctrina Social de la Iglesia nos dice que la fe cristiana
es un instrumento para la transformación de la
cultura. La fe, para que sea auténtica, deber ser viva,
tanto en la vida personal como en la vida comunitaria.
2. oFrece una educación excelente
La “excelencia” incluye a toda Ia persona. La visión
marianista de la educación integra teoría y práctica,
formación humanista y profesional. Detrás de estos
esfuerzos de integración está el niveI más profundo
de la vida espiritual de todos cuantos componen la institución
universitaria. Esta vida interior se fundamenta
en la recepción de los Sacramentos y en la escucha de
la Palabra de Dios, en los hábitos del servicio, reflexión
y silencio. Estos hábitos tienen como fruto el conocimiento
de sí mismo, agudiza el pensamiento crítico y
fortalece la prudencia en el juicio. Otros resultados de
esta disciplina pueden verse en la capacidad de interpretar
el significado de la información, de los hechos
y acontecimientos.
Las actividades, tanto dentro como fuera del aula,
forman parte integral de la experiencia educativa. La
contribución de todos, especialmente de los que trabajan
en la Pastoral Universitaria, hace posible un ambiente
en el que las personas se sienten respetadas y
apoyadas, incluso cuando reciben información o se les
presentan nuevos retos. La administración y el gobierno
de la Universidad tienen como tarea constante no
solo mantener la misión claramente enunciada, velando
por su consecución, sino que, además, promueven
Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
5. EDUca para la aDaptación y El camBio
En medio de los rápidos cambios sociales y
tecnológicos, la Universidad Marianista
adapta y cambia sus métodos y
estructuras para hacer posible la plena
transmisión de su filosofía educativa y
espiritualidad.
Nuestro Fundador
solía decir “nuevos
tiempos exigen
nuevos métodos”.
La Universidad
Marianista
enfrenta el futuro
con confianza,
porque sabe que se
alimenta de una
rica filosofía
educativa; pero
también sabe que
para que esa tradición siga influyendo en
tiempos de cambio, se deben hacer
algunas adaptaciones. Por eso, en medio
de los rápidos cambios tecnológicos, debe
discernir cuidadosamente las
tecnologías educativas que realmente
contribuirán al engrandecimiento del
aprendizaje, fortalecerán la comunidad y
promoverán el servicio. La adaptación de
los distintos talentos y habilidades entre las personas
de la comunidad universitaria que pueden ayudar en
el cumplimiento de dicha misión.
Nuestra época ha sido influida de manera especial
por la ciencia y la técnica. En las últimas décadas los
medios de comunicación social y las nuevas tecnologías
educativas van modificando la forma cómo el
docente y el alumno realizan su investigación y enseñanza.
La Universidad Marianista vela porque se dé un
apropiado uso de la información tecnológica, que se
aplica a la enseñanza y al mismo tiempo promueve la
interacción entre profesores y alumnos.
Uno de los más grandes beneficios de la comunicación
tecnológica ha sido la mayor conciencia que los
pueblos del mundo tienen unos de otros. Ante este
fenómeno, la Universidad Marianista se esfuerza por
que profesores y alumnos lleguen a un conocimiento
más profundo de los idiomas, culturas, formas de gobierno
y las religiones de otros pueblos.
Funciones complementarias
Para alcanzar la excelencia académica e integral,
con la que se encuentra comprometida la Universidad
Marianista, es necesaria la participación activa de los
administrativos, de los que gobiernan y de aquellos
que ejercen la docencia, cumpliendo cada uno, de forma
competente, sus respectivas responsabilidades.
Las instancias de gobierno velan por la realización de
la misión y buscan asegurar los recursos económicos
necesarios, mediante una buena administración de
los mismos.
3. educa en el espíritu de Familia
La tradición marianista promueve el desarrollo de
una comunidad que se caracteriza por un sentido de
espíritu de familia que acepta a cada uno con respeto
y lo llama para aceptar el reto de construir una colectividad,
donde se establezcan lazos de amistad entre
nuestras tradiciones tiene una sola
finalidad: realizar con mayor fidelidad y
eficacia la misión de la universidad en
cuanto comunidad académica
comprometida en el servicio y el
liderazgo. Educar a las personas para
vivir en
democracia,
capacitarnos
para el trabajo,
para lIegar a ser
personas de
carácter.
Nuestra
sociedad local y
nacional, al
entrar en el siglo
XXI, tiene
necesidades muy
claras. Es necesario cultivar en nosotros,
profesores y alumnos, las habilidades y
virtudes que hagan realidad nuestras
aspiraciones: habilidades para el diálogo
y para el trabajo en equipo, aceptación de
los demás, disciplina para asumir
responsabilidades, análisis riguroso y
dedicación a una búsqueda de la verdad
en colaboración con otros.
profesores, administrativos y alumnos. Este ambiente
facilita la participación de todos en la vida universitaria.
EI espíritu de familia ayuda a crear un ambiente de
aceptación: Todos deben sentir que forman parte de
una gran familia, es decir, poseen un sentido de pertenencia
a una comunidad que los acepta, los respeta y
cuenta con ellos. Este apoyo da a los miembros el valor
y la fuerza para no temer al fracaso, y también les
da oportunidad de compartir los éxitos.
EI espíritu de familia exige algunas habilidades: las
9
personas se tratan con respeto y se hablan con sencillez
y apertura. La Universidad Marianista subraya la
dimensión comunitaria de la investigación, apoya las
exploraciones de los profesores, crea entre ellos el
sentido de pertenencia a la universidad. Los lazos de
amistad se extienden más alIá del día de la obtención
del grado académico o del título profesional.
La amistad y la hospitalidad, cuando son auténticas,
no están exentas de aIgunas situaciones, que
han de superarse con el diálogo: el conflicto, división,
necesidad de compartir el sufrimiento y fracaso. Solo
a través de la alegría y la pena compartidas es posible
la formación de auténticas comunidades.
La responsabilidad compartida de las decisiones
hechas en los niveles adecuados y la colaboración
de todos suponen tres cosas: buena comunicación,
líneas claras de autoridad, normas que se inspiren
en la justicia. Por lo demás, la Universidad Marianista
coopera con otras instituciones educativas, en las iniciativas
ecuménicas y de diálogo interreligioso, con
organizaciones nacionales e internacionales y con la
comunidad cívica en la que se encuentra.
4. el servicio, la justicia y la paZ
La educación está orientada al bien común. La
vida académica en sí misma se emprende como una
forma de servicio. EI currículum debe estar diseñado
para unir la clase con lo que ocurre en la sociedad.
Los miembros de la Universidad
Marianista, docentes y estudiantes,
buscan capacitarse
para servir a los demás.
sentido de misión
Hablando a los religiosos marianistas, el P. Chaminade
dijo: “Todos somos misioneros, y nos consideramos
en misión permanente” para testimoniar las
buenas nuevas de Jesús. La administración, gobierno,
docentes y alumnos en su trabajo como un servicio
para los demás. El descubrimiento y transmisión del
conocimiento humano nos ayuda a conocer y comprender
mejor la creación de Dios. El compromiso
con la vida académica e intelectual es una forma de
servicio a la Iglesia y a la sociedad.
educar para la justicia y la paZ
La Universidad Marianista afirma la sacralidad
de la vida humana desde su concepción hasta su
muerte natural; muestra también su compromiso
en la defensa de la dignidad humana y en el esfuerzo
por alcanzar una sociedad justa y pacifica;
por eso da ejemplo con sus políticas justas. Las políticas
institucionales promueven la solidaridad,
reconciliación y la cooperación en la comunidad
universitaria.
ayuda a pobres y a los marginados
Los que hemos asumido la visión marianista de la
educación tenemos siempre en mente a los pobres
y necesitados. Un sistema de becas y de ayuda a los
alumnos se establecen dentro de las posibilidades
de la institución. En una Universidad Marianista, profesores
y alumnos no tienen miedo de emprender
un análisis crítico de la vida social, y a la luz de dichos
análisis proponen y lIevan a cabo diversas iniciativas.
* CARACTERÍSTICAS DE LA UNIVERSIDAD MARIANISTA
Discurso de orden por el XXXIX Aniversario de la UCSM

10 Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
actualidad
nUEVa CaMPaña DE al GoRE
“24 Horas de realidad”
sobre el cambio climático
Proyecto se
lanzará el 14
de setiembre.
Se difundirá en
tiempo real y
en 13 idiomas
diferentes, los
efectos de la crisis
climática
al mundo.
Por:
paula alvarado, Buenos aires.
Publicado el 13.07.2011 en
actualidad, Política y Negocios
El ex vicepresidente de Estados Unidos,
Al Gore, se convirtió en abanderado
de la causa del cambio climático,
luego de que su documental
“Una Verdad Incómoda” popularizara el tema
y le valiera un Oscar. Sin embargo, esta fama
también lo volvió el blanco perfecto para las
industrias del petróleo y el carbón, que arremetieron
contra Gore con todas sus armas
durante estos últimos años.
Después de un tiempo de silencio, el político
ahora vuelve a la acción con una ambiciosa
campaña llamada Proyecto Realidad Climática,
con la que pretende develar la verdad sobre
el cambio climático y poner en evidencia
cómo ciertos segmentos del mercado están
tratando de manipular la información sobre el
clima para defender sus intereses.
El proyecto se lanzará el próximo 14 de
setiembre con un evento denominado “24
Horas de Realidad”, el mismo que consistirá
de 24 presentaciones de una hora de duración
en 13 idiomas diferentes, emitidas a las
20 de cada zona horaria, en las que se abordará
el cambio climático, enfocándose en
los efectos y las soluciones locales de cada
región. Al final, Gore cerrará el evento con
una presentación desde Nueva York. Toda
la jornada podrá ser seguida “online” en el
sitio de la iniciativa.
“Las personas que viven con la realidad
del cambio climático unirán los puntos entre
recientes fenómenos meteorológicos extremos:
inundaciones, sequías y tormentas, y
la contaminación provocada por el hombre
que está cambiando nuestro
clima. Ofreceremos un
panorama de la crisis climática
durante todo el día
y alrededor del mundo en
tiempo real. Los negadores
podrán tener millones
de dólares para gastar en
campañas, pero nosotros
tenemos una ventaja poderosa:
tenemos la realidad”,
advirtieron los propulsores
de este proyecto
en su sitio.
Informa la revista Grist,
que en la iniciativa está involucrado
el publicista
Alex Bogusky, quien renunció
al ambiente publicitario
algunos meses atrás para dedicarse a
proyectos de responsabilidad cívica. Bogusky
ha ganado innumerables premios publicitarios
y sus campañas tuvieron enormes impactos,
tanto para empresas como Burger King,
como para organizaciones de bien público
como Protect The Truth (antitabaco).
Sin duda, al cambio climático le va a venir
bien una nueva inyección de energía. Entre las
innumerables campañas de negación del tema
por parte de grupos “lobbystas” y una nueva
corriente de personas que prefieren hablar
del desafío energético, el tema ha decaído en
popularidad. Pero, de acuerdo a Gore, sigue
siendo el asunto crucial: “Si se saca al tema del
clima del centro de la cuestión, entonces todo
el mensaje se vuelve más débil. Los contaminadores
de la industria del carbón, los negadores
y sus aliados ideológicos, luego van a atacar a
los empleos verdes, diciendo que la seguridad
nacional depende de la explotación de carbón
y de otros recursos. Es importante reiterar lo
central de este desafío”, le comentó a Grist.

tu ESPaciO
aSUMaMoS Un VERDaDERo PatRiotiSMo
Muchos peruanos tenemos la costumbre
de criticar lo nuestro. A menudo
escuchamos frases como: “en
el Perú no haces nada”, “me quiero
largar del país” o “en el Perú no hay nada”, incluso
algunos personajes de la farándula han afirmado
que sienten lástima de haber nacido en el Perú.
Felizmente, también hay peruanos, aquí y en el
extranjero, que se emocionan al escuchar un vals
peruano, o hinchan el pecho cantando el Himno
Nacional en el estadio, así nuestra selección solo coseche
derrotas. Los peruanos, por nuestro amor a
esta tierra, logramos y festejamos que Machupicchu
esté entre Ias siete maravillas del mundo moderno,
también sacamos a relucir nuestra exquisita y variada
gastronomía y peleamos por la denominación
de nuestro pisco.
¿por qué la gente se quiere ir?
Según cifras del último censo y de la Dirección
de Migraciones, en Ios recientes 18 años emigraron
dos millones 13 mil 90 peruanos, la mayor parte
de los cuales (50.9%) fueron mujeres, siendo los
principales países de destino Chile (21.9%), Estados
Unidos (18.9%), Bolivia (17.2%), Ecuador (13.8%), España
(8.8%), Argentina (3.8%) y Venezuela (2.5%).
¿Tan mal está nuestro país que muchos prefieren
buscar su destino en otros lugares? En los
años del terror sembrado por Sendero Luminoso,
es comprensible que la gente buscara escapar de
ese baño de sangre. Pero, ¿hoy podemos seguir
afirmando que el Perú esta en nada?
Al parecer no nos hemos percatado que un
país no se desarrolla sino por el esfuerzo de todos
sus habitantes. Mientras los ojos del mundo
ven a nuestro país como uno de los que ofrece las
mejores garantías para la inversión y la generación
de empresas, los peruanos hacemos todo lo posible
por desprestigiarnos, no intencionalmente,
Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
¡peruanos! Manos a la obra…
Valoramos lo que tenemos, pero también “dejemos la
flojera” y trabajemos por nuestra patria.
Por:
nathali roldán arias valoranDo El pErú
Una buena noticia, que renueva la esperanza, la
recogimos de las publicaciones: “Migración
Intencional en las Familias Peruanas y Perfil del
Peruano Retornante”, y “Perú, Estadísticas de la
Migración Internacional de Peruanos 1990-2008”,
que nos indican que en los últimos tres años, un
total de 80 mil 427 peruanos retornaron al país
luego de vivir en el extranjero.
Su retorno se debe, según esa información, a
razones de índole familiar, por las políticas de
migración aplicadas en las naciones en las que
radicaban, pero sobre todo porque reconocieron lo
atractivo que resultan las posibilidades que hoy
brinda el Perú a los hombres de buena voluntad
que creen en un futuro mejor, iQué bueno!
(Ukumanta).
pero lo hacemos.
Nos falta patriotismo, no para gritar “¡Viva el
Perú!”, sino para poner manos a la obra y contribuir
todos a encontrar las posibilidades que permitan
una nación con mejor calidad de vida.
no basta con sentirse orgulloso
Nos llenamos la boca hablando de que el Perú
es una maravilla mundial, de que tenemos platos
sabrosos como el rocoto relleno, el cebiche, los
anticuchos o el chupe de camarones; o de que tenemos
a Machupicchu, eI Cañón del Colca y el majestuoso
vuelo del cóndor, el lago Titicaca, la selva
de Madre de Dios, el nevado Huascarán, la marinera,
el pisco, bellas ciudades y parajes de ensueño.
Es cierto y, además tenemos recursos naturales
y de exportación, minerales, gas y petróleo;
textiles, artesanías, productos agrícolas y una gran
diversidad de flora y fauna de nuestra Amazonía;
playas hermosas y cumbres que son vivienda de
hermosas vicuñas y cóndores.
Pero, todo esto de qué sirve, si los peruanos no
sabemos valorar lo que tenemos y estamos esperando
que alguien resuelva nuestros problemas,
anhelos y sueños.
Cuándo dejaremos de preguntar “¿qué hace
el Perú por mí?”, para más bien preguntar “¿qué
hacemos nosotros por el Perú?”.
En verdad nada será suficiente si después nos
volvemos a quejar y seguimos viviendo aquí con
una permanente carga de derrotas que nos impida
alcanzar el cambio social que demanda nuestra
patria. Es necesario ir más allá de los simples gestos
nacionalistas y afrontar nuestro patriotismo con
verdadera vocación, dejar la flojera y ponernos a
trabajar por lo nuestro, para retribuir todo lo que
el Perú nos brinda.
arequipa, el
restaurante
del mundo
Por:
guisella ortega álvarez
11
arequipa, reconocida por
su hermoso volcán, por
su arquitectura -que le valió
para ser declarada Patrimonio
Cultural de la Humanidad-,
por tener a los cañones más profundos
de la tierra: Cotahuasi y eI Colca,
ahora tiene una nueva razón para
ser admirada: su gastronomía.
La comida arequipeña alcanzó
notoriedad y destacó en el Perú por
ser variada y sabrosa, al punto que
ofrece un plato diferente para cada
día de la semana. Destacan también
sus famosos picantes o “americanos”,
que se degustan a partir de
las 3:00 de tarde, y que es un plato
compuesto por una variedad de
comidas, como las zarzas de patitas
de cordero o de cerdo, locro, esto-
fado, pastel de papas, todo condimentado
con el “llatan”, que es un
preparado de rocoto, cebollas, ajos
y huacatay, molidos en un “batán”.
Propios y extraños encuentran
nuestra gastronomía diferente. El
uso de condimentos como los rocotos
y ajíes Ie dan ese picante, que
provoca sensaciones en el paladar y
que marca la diferencia con los platos
de otras regiones del país.
La cocina arequipeña es el resumen
de años de tradición y consecuencia
de un mestizaje “culinario”
y del buen trato que los chacareros
se daban en la mesa. De allí la
existencia de caldos o chupes para
cada día de la semana: así el lunes
se tiene el “chaque”; el martes, el
rico “chairo”; el miércoles, el contundente
“menestrón”; para el jueves
la “chochoca” y el viernes “el
chuño molido” o “Iagua”. Para el
sábado está reservado el chupe o
caldo de lomos o “timpo de rabos”,
y el domingo el reparador “adobo”.
Arequipa tiene la mayor diversidad
de platos típicos y poseemos
una de las despensas más amplias
en su campiña.

12 Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
REcONOcimiENtO
UCSM otoRGó MEDalla y DiPloMa DE HonoR a inVEStiGaDoR
Distinguen a científico
Dr. Masahiko Kitayama
Trabaja en Centro
de Educación y
Desarrollo de
Recursos Genéticos
del Kyoto Institute
of Technology,
Japón.
En el marco del convenio de colaboración
mediante el programa
de intercambio educacional
internacional e investigación en
diversidad biológica entre Kyoto Institute
of Technology y la Universidad Católica de
Santa María, la Facultad de Ciencias Farmacéuticas,
Bioquímicas y Biotecnológicas
desarrolló el Curso Teórico-Práctico:
“International Educational Program on Genetic
Resources, a Theoretical-Practical Approach”,
que fue conducido por el Dr. Masahiko
Kitayama.
En reconocimiento a su alta calidad
científica, la Universidad Santamariana le
otorgó el Diploma de Honor, así como medalla
de la Institución al Dr. Masahiko Kitayama,
docente del Centro de Educación y
Desarrollo de Recursos Genéticos del Kyoto
Institute of Technology –KIT Japón y docente
de Indiana University, EE.UU.
SOLICITUDES DE PATENTES:
1) Kitayama M., et al., Solución
extractante para agente residual
veterinario en el ganado.
PCT/JP2005/023557 de 2005
2) Kitayama M., et al., Método de
extracción de pesticida residual y
kit de extracción.
PCT/JP2006/304682 de 2006
3) Kitayama M., et al., Método de
extracción de pesticida residual y
kit de extracción.
PCT/JP2006/309067 de 2006
mErEciDo HomEnaJE. Universidad Santamariana reconoció la labor del científico japonés Dr. Masahiko Kitayama.
pUBlicacionEs rEciEntEs
1) Tohge T. et al., Genómica funcional de análisis integrado de metaboloma y transcriptoma de plantas de
Arabidopsis que sobre expresan un factor de transcripción MYB. El Diario planta, 42,218-235, 2005
2) Hirai MI., Et al., La elucidación de los genes de genes y metabolito a las redes de genes en Arabidopsis mediante la
integración de la metabolómica y transcriptómica. Diario de Química Bioquímica. 280, 25590-25595, 2005
3) Mori K., et al., Efecto del tratamiento ácido abscísico y temperaturas de la noche en la composición de antocianina
en uvas Pinot Noir cultivadas bajo condiciones de temperatura elevada noche. Vitis: 44: 161-165, 1. 012, 2005
4) Yamada R., et al., La determinación simultánea de los residuales de medicamentos veterinarios en los bovinos,
porcinos, y el músculo de pollo, usando la cromatografía líquida acoplada a espectrometría de masas en tándem de
ionización electrospray. Biosci. Biotechnol. Biochem., 70 (1), 54-65, 2006
5) K. Nishizawa, una proteína fluorescente de color rojo, DsRed2, como periodista visual para la expresión
transitoria y transformación estable en la soja. Plant Cell Rep., 25, 1355-1361, 2006
6) Kita Y. et al., Mejoramiento genético de la embriogénesis somática y regeneración de la soja y la transformación de
las líneas de cría mejoradas. Plant Cell Reports 26, 4, 439-447, 2006
7) Mori K., et al., Efecto de la temperatura alta en la composición de antocianinas y la transcripción de genes de
flavonoides hidroxilasa en los pinot noir ‘uvas (Vitis vinifera). J. Hort. Ciencia. Biotechnol., 82, (2) 199-206, 2007
8) Tohge T. et al., Identificación de genes implicados en la acumulación de antocianinas por el análisis integrado de
metaboloma y transcriptoma en el PAP-1 plantas de Arabidopsis que sobreexpresan. En los conceptos en la
metabolómica vegetal, 159-168, Springer, 2007
9) K. Mori, La pérdida de las antocianinas presentes en la uva de vino tinto a temperatura alta. Journal of
Experimental Botany, 58 (8) 1935-1945, 2007
10) Y. Nakamura, que pongan de relieve la regulación metabólica diferencial de luz / oscuridad de las actividades
metabólicas en cultivos celulares de Arabidopsis. Planta, 227, 57-66, 2007
11) Luo J., et al, la evolución convergente en la familia Bahd de transferasas de acilo. Identificación y caracterización
de antocianina transferasas acilo de Arabidopsis thaliana. El Diario Planta, 50, 678-695, 2007
12) Iijima Y., et al., Las anotaciones metabolitos basado en la integración de la información espectral de masas. La
Planta de Diario 54, 949-962, 2008
13) Wangwattana B., y col., Caracterización de PAP1-upregulated glutation S-transferasa genes en Arabidopsis
thaliana. Biotecnología Vegetal 25, 2008 191-196
Equipos de
derecho en
certámenes
internacionales
Por el apoyo académico -
administrativo de las autoridades
de la Universidad
Católica de Santa
María (UCSM), equipos de docentes
y alumnos del Programa de Derecho
participaron en certámenes
internacionales, en los cuales obtuvieron
reconocimiento por su destacada
participación.
Del 16 al 19 de mayo pasado, el
Dr. Saulo Yenski Peralta Franzis, docente
delegado junto a un grupo
de once alumnos: Andrés Alonso
Zúñiga Najarro, Miguel Ángel Abdiel
Barboza López, Mauricie Alejandro
Barrionuevo Jáuregui, Diego
Fernando Ángel Angulo Osorio,
Samuel Jair Veliz Ortiz, Franco Yamir
Farro Lozada, María Paola Vargas
Neira, Jessica Joanny Larico
Arias, Fabiana Alena Polar Gómez,
Edson Luis Montoya Villalta y Jorge
Alberto Manrique Alfaro, participa-
Representantes de la
casa santamariana tuvieron
destacada participación
en eventos.
ron en el “Trigésimo Modelo de la
Asamblea General de la OEA para
Universidades del Hemisferio”, organizado
por la OEA, Ministerio de
Relaciones Exteriores de Bolivia y
la Universidad del Valle de Cochabamba
-Bolivia.
Por otro lado, del 20 al 25 de
mayo pasado, el magíster Mauricio
Matos Zegarra, docente
coach, junto a los alumnos César
Fernando Pastor Briceño y
Julio Fernández Huaranca, representaron
a nuestra universidad
santamariana en el Concurso
sobre Derechos Humanos
y Derecho Internacional Humanitario,
que se desarrolló en el
Estado de Washington - Estados
Unidos, específicamente en
el Washington Collage of Law
American University.
Nuestra universidad quedó
en el puesto 35 de un total de 108
universidades extranjeras y segunda
entre las casas superiores
nacionales. Asimismo, el alumno
Pastor Briceño quedó en el puesto
30 y Fernández Huaranca en
el 41, de un total de 216 expertos
oradores internacionales.

ENtREtENimiENtO
parte 2
1. proyección social.
2. consultorio jurídico.
3. laboratorio de análisis clínicos.
4. laboratorio de control de calidad.
5. laboratorio de mecánica (de suelos
y concreto).
6. centro comunitario ucsm – ciudad
de dios.
7. clínica odontológica.
8. clínica veterinaria (para animales
menores y de compañía).
9. panadería universitaria.
10. módulos de venta ceprobis.
11. Zona multieventos y polideportivo.
notiCiaS CURioSaS E inSólitaS
Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
SERViCioS DE la UniVERSiDaD
CatóliCa DE Santa MaRÍa
¿Sabías que las aves prefieren defecar sobre los autos rojos?
así es, los coches rojos atraen más
a ser defecados por las aves que
cualquier otro color. ¿Cómo se llegó
a esta conclusión? Pues un nuevo
estudio de Gran Bretaña, que registró el número
en que se hicieron sobre los coches los
pájaros de cinco ciudades británicas.
Más de 1,100 vehículos fueron analizados
durante un período de dos días y al final,
el 18 por ciento de los coches donde las
aves “hicieron su gracia” fueron rojos, un
14 por ciento eran color azul, seguido del
negro (11 por ciento), blanco (7 por ciento),
gris o plata (3 por ciento) y el verde, que
solo tuvo el uno por ciento de probabilidades
de que le caiga excremento.
¿Por qué estos animales se sienten más
atraídas a los coches rojos que a los de otro
color? Es difícil de explicar, pues el estudio
no se centró a examinar individualmente
a las aves. Sin embargo, un portavoz de
la British Trust for Ornithology dice que
se sabe que las aves pueden ser atraídas
por algunos colores, pero el hecho de que
defequen en los carros, tiene más que ver
con la posición donde se estacionen, así
pues si se aparcan en donde se posan los
pájaros, lo más seguro es que las aves defequen
el auto.
Otro dato es el que indica el tiempo que
transcurre para que el propietario limpie el
auto tan pronto como aparece una mancha
de excremento. Solo el 17% lo limpia tan
pronto como es descubierto, el 20% hace
algo al respecto en un “par de días”, y el
55% esperó hasta lavar su automóvil.
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14 Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
actualidad GRÁfica
REUNIDoS. Dr.
Samuel Lozada
Tamayo, destacado
internacionalista y
académico,
Dr. Cesar Cologma
Porcari, presidente
del Instituto
Latinoamericano
Cultura y Desarrollo
- Lima
y el Dr. Abel Tapia
Fernández, rector
de la UCSM.
CoMpARTIR.
Autoridades
de la UCSM y
estudiantes
internacionales
posaron para
nuestra lente
luego de un
desayuno
académico.
DISTINCIóN.
Reconocimiento
al Dr. Alejandro
Toledo Manrique,
expresidente
constitucional
de la República,
con la Medalla
Institucional y
Diploma de Honor
de la UCSM.
la Universidad Católica de Santa María fue representada
por alumnos del Programa Profesional de
Ingeniería Electrónica, Facultad de Ciencias e Ingenierías
Físicas y Formales, en el evento más importante
de tecnología del Perú, EXPOTIC 2012. La feria, que se
realizó del 14 al 16 de julio pasado, en las instalaciones del
Centro de Exposiciones Jockey Plaza, fue organizada por la
Cámara de Comercio de Lima - CCL y su Comité de Tecnología
de la Información y Comunicaciones. Ésta contó con la
participación de 200 expositores de prestigiosas empresas
nacionales y extranjeras del sector.
Los alumnos que asistieron al trascendental evento
fueron: Emilio Uriel Aliaga Castañeda, Paulo César Elguera
Oviedo, Brankko Torres Saavedra y Kristhian Escobedo
Arias, quienes además participaron en el Primer
Concurso de Robots – EXPOTIC 2012, obteniendo un segundo
lugar a nivel nacional en la categoría de Robots
de Batalla. Dicho logro coloca a nuestra casa superior
de estudios dentro de las mejores en este certamen de
robótica, lo que nos compromete a seguir mejorando
para los próximos eventos.

PROYEcciÓN SOcial
CEMPoS DE la UCSM y RotaRy HaCEn PoSiblE la CaMPaña
Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
osteópatas de canadá
atienden a población arequipeña
tratamiEnto ostEopático. la técnica a aplicar dependerá del tipo de paciente y lesión.
El Centro Multidisciplinario de
Proyección Social de la Universidad
Católica de Santa María,
en coordinación con el Rotary
Club Alborada, realizarán hasta el 10 de
agosto una Campaña de Osteopatía, que
se inició el pasado 31 de julio.
La Osteopatía o Medicina Osteopática es
una práctica de la medicina complementaria
desarrollada por Andrew Taylor Still, y basada
en la teoría de que muchas enfermedades
se presentan debido a una pérdida de
la integridad estructural.
Esta técnica, muy reconocida en el Reino
Unido y Francia, Canadá, EE.UU., y países
donde se enseña
en centros universitarios,
se basa en que
todos los sistemas del
cuerpo trabajan conjuntamente,
es decir,
están relacionados, y
por tanto, los trastornos
en un sistema pueden afectar el funcionamiento
de otros. Es una práctica de
tipo holístico.
El tratamiento, que se denomina manipulación
osteopática, incluye un sistema
de prácticas orientadas a aliviar el dolor,
restaurar funciones y promover la salud y
el bienestar del paciente.
Entre las técnicas terapéuticas más empleadas
está la manipulación articular, técnicas
de energía muscular, movilización,
streching, HVLT, funcionales, entre otras.
Pero todas ellas dependen de una evaluación
corporal completa, del tipo de lesión y
SantaMaRianoS VEnDiERon PoStRES PaRa FinanCiaR DonatiVo
los alumnos del Programa Profesional
de Ingeniería Industrial de la Universidad
Católica de Santa María organizaron
el “V Festival de Postres”,
con el fin de recaudar fondos para apoyar al
Hogar Jesús Caminante.
La acción contó con el apoyo de docen-
tes, personal administrativo y especialmente
de los alumnos, quienes se organizaron
en grupos para elaborar y vender porciones
de torta a fin de recaudar fondos para esa
noble tarea.
Con el dinero recaudado se compró 10
tarimas, 10 colchones, 12 sillas, 2 mesas y ví-
veres, que fueron entregados al centro la
primera semana de julio.
La Ing. Pamela Tupayachi, quien encabezó
la jornada de ayuda, dijo “Los docentes
y alumnos integrantes del Programa Profesional
de Ingeniería Industrial agradecemos
a la comunidad santamariana que al
15
Consultas se
realizarán hasta el
10 de agosto, previa
inscripción, y están
dirigidas a pacientes
con problemas
osteomusculares.
del paciente. Y es que ningún tratamiento
es igual a otro, se debe seguir siempre un
enfoque personal único.
cómo Funciona
Según sus principios, por medio de maniobras
en el sistema músculo-esquelético,
se pueden curar las afecciones de órganos
vitales o enfermedades. Además, ayudaría
a revitalizar el riego sanguíneo o devolver el
grado de movilidad normal a la articulación
dañada y por tanto, contribuir a la curación
del enfermo.
Se aplica en trastornos como las disfunciones,
hipermovilidad o hipomovilidad que
se puedan encon-
El tratamiento osteopático depende
de una evaluación corporal
completa, del tipo de lesión
y del paciente.
trar en la columna
vertebral, también
en problemas
en articulaciones,
afecciones en el
sistema nervioso,
muscular, en las
vísceras, cráneo, entre otros órganos. Además,
busca recuperar el equilibrio corporal
perdido, reactivando sus mecanismos de
autocuración.
El osteópata, manipulando el sistema
músculo-esquelético, busca conocer si el sistema
de articulaciones y músculos está correctamente
alineado y si funciona bien o si
por el contrario un accidente, una mala posición
o el estrés psicológico lo han alterado.
Para mayor información e inscripciones,
aproximarse a la secretaría del CEM-
POS, en el Pabellón A, oficina 100 (costado
del Vicerrectorado Académico).
ingenería industrial entregó artículos y víveres a “Hogar Jesús Caminante”
comprar los postres contribuyeron efectivamente,
para hacer realidad la ayuda a los
más necesitados”.
Festivales de estas características se realizan
todos los años como parte de las actividades
que buscan financiar campañas de
proyección social hacia la comunidad.

16 Universidad Católica de Santa María
ACTUALIDAD SANTAMARIANA • AGOSTO 2012
SEGuimOS cREciENdO
REPotEnCian inFRaEStRUCtURa En la CatóliCa
nuevo pabellón Beato
Guillermo José Chaminade
Edificio cuenta con 10 aulas, salón para
videoconferencias, cabina de control, almacén,
servicios higiénicos, entre otros ambientes.
Marco Vitruvio Polión (siglo I
a.C.) señalaba como características
de la arquitectura las
“firmitas” o seguridad a nivel
técnico y constructivo, la “utilitas” o función
a la que se destina, y la “venustas” o
belleza que posee. Y es bajo estos criterios
que se proyectó el nuevo pabellón “José
Guillermo Chaminade” de la Universidad
Católica de Santa María.
El nuevo edificio se construyó para repotenciar
la infraestructura de la universidad
en relación a aulas, oficinas administrativas,
depósitos y almacenes.
El pabellón cuenta con 10 aulas educativas
de una capacidad no mayor a 40 alumnos,
un salón para videoconferencia, servicios
higiénicos, zona de servicio, cabina
de control y un almacén de 400 m2 a los
cuales se accede mediante tres escaleras
distribuidas en sus dos frentes y un
ascensor. Además, el resto de la edificación
posee tres oficinas administrativas y
un bastimento.
La construcción estuvo a cargo del Vicerrectorado
Administrativo, a través de la
Oficina de Infraestructura y Servicios Generales
de la Casa Santamariana, concibiendo
desde el proyecto arquitectónico hasta
la supervisión de la obra en su totalidad.
Se contempló separar las actividades
educativas de las administrativas y de gestión
por medio de dos “halles” exteriores
en diferentes niveles, los cuales se conectan
entre sí por unas escaleras que atraviesan
el pabellón José Chaminade y que
proyEcto
Al momento solo se construyó en el 50%
del terreno destinado para el proyecto
completo que incluye la edificación de
tres modernos pabellones.
La infraestructura se levantó
respetando todas las normas técnicas
de edificación del país y con la mejor
tecnología para brindar mayor
seguridad a los futuros ocupantes.
Los estudiantes recibieron con agrado
la nueva infraestructura que les
permitirá una mayor comodidad para
el desarrollo de sus labores educativas.
constituye una continuidad en la circulación
exterior de esta zona de la universidad.
El tratamiento exterior rescata la mayor
cantidad de área verde, y a la vez brin-
acto. autoridades marianistas
participaron en la
inauguración de los nuevos
ambientes universitarios.
da acceso peatonal a todos los ambientes
del nuevo edificio, así como una salida de
emergencia hacia la calle posterior (evacuación
necesaria según los cálculos de
seguridad).
otras bondades
La edificación cuenta además con vidrios
templados, barras antipático, señalética,
pisos antideslizables tanto en
interiores como exteriores, cabinas contraincendios,
de control y ductos para instalaciones,
cañones interactivos de tiro
corto, sonido asistido, Internet inalámbrico,
cámaras de seguridad y baldosas
acústicas de cielo raso, las cuales no solo
permiten un mejor control acústico y resistencia
térmica, sino que posibilita la variación
en las instalaciones de equipos especiales
y luces.
Por el momento, en el edificio se desarrollan
las clases del Centro Pre Universitario,
a la espera de la asignación final por
las autoridades rectorales.