Teatro 1er grado - Ibaebc.com
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1.3.1. El papel del<br />
público en el teatro.<br />
1.4. Producción de un<br />
collage de escenas<br />
para su montaje.<br />
1.4.1. Selección<br />
colectiva.<br />
1.4.2. Construcción de<br />
personajes.<br />
1.4.3. Elementos<br />
narrativos en ejercicios<br />
de representación.<br />
1.4.4. Propuestas de<br />
espacio y tiempo.<br />
1.4.5. Propuestas<br />
escenográficas.<br />
1.4.6. Escenografía y<br />
utilería: producción.<br />
1.4.7. ¡Vamos a<br />
ensayar!<br />
1.4.8. Realización de la<br />
puesta en escena.<br />
1.5. Aciertos y<br />
debilidades en el<br />
montaje.<br />
1.6. Acercamiento a<br />
una definición personal<br />
de teatro.<br />
1.6.1. Sentido del teatro<br />
en la vida personal.<br />
1.6.2. El teatro <strong>com</strong>o<br />
medio de <strong>com</strong>unicación<br />
y de expresión.<br />
Argudín, Yolanda, Historia del<br />
teatro en México, desde los<br />
rituales prehispánicos hasta el arte<br />
dramático en nuestros días,<br />
México, Panorama Editorial, 1986.<br />
El teatro en México, México, Artes<br />
de México y del Mundo, 1969.<br />
Huerta, Javier, El teatro medieval y<br />
renacentista, Madrid, Playor, 1984.<br />
MacGowan, K. y W. Melnitz, Las<br />
edades de oro del teatro, México,<br />
FCE, 1987.<br />
Prieto, Antonio y Yolanda Muñoz<br />
González, El teatro <strong>com</strong>o vehículo<br />
de <strong>com</strong>unicación, México, Trillas,<br />
1992.<br />
Wright, Edward, Para <strong>com</strong>prender<br />
el teatro actual, México, FCE, 1982.<br />
http://www.avantel.net/ lgarret/<br />
http://www.lanzadera.<strong>com</strong>/<br />
puroteatro/<br />
Castro, Rodolfo (<strong>com</strong>p.), Las otras<br />
lecturas, México, Paidós/SEP,<br />
2003.<br />
Realizar por aula un<br />
collage de una escena<br />
de cada uno de los<br />
equipos.<br />
Realizar una reflexión<br />
personal sobre lo<br />
aprendido en la<br />
actividad, tomando en<br />
cuenta el papel que<br />
tomaste en la puesta<br />
en escena.<br />
Al final realizar una<br />
reflexión de aula sobre<br />
el ejercicio.<br />
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