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Teatro 1er grado - Ibaebc.com

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1.3.1. El papel del<br />

público en el teatro.<br />

1.4. Producción de un<br />

collage de escenas<br />

para su montaje.<br />

1.4.1. Selección<br />

colectiva.<br />

1.4.2. Construcción de<br />

personajes.<br />

1.4.3. Elementos<br />

narrativos en ejercicios<br />

de representación.<br />

1.4.4. Propuestas de<br />

espacio y tiempo.<br />

1.4.5. Propuestas<br />

escenográficas.<br />

1.4.6. Escenografía y<br />

utilería: producción.<br />

1.4.7. ¡Vamos a<br />

ensayar!<br />

1.4.8. Realización de la<br />

puesta en escena.<br />

1.5. Aciertos y<br />

debilidades en el<br />

montaje.<br />

1.6. Acercamiento a<br />

una definición personal<br />

de teatro.<br />

1.6.1. Sentido del teatro<br />

en la vida personal.<br />

1.6.2. El teatro <strong>com</strong>o<br />

medio de <strong>com</strong>unicación<br />

y de expresión.<br />

Argudín, Yolanda, Historia del<br />

teatro en México, desde los<br />

rituales prehispánicos hasta el arte<br />

dramático en nuestros días,<br />

México, Panorama Editorial, 1986.<br />

El teatro en México, México, Artes<br />

de México y del Mundo, 1969.<br />

Huerta, Javier, El teatro medieval y<br />

renacentista, Madrid, Playor, 1984.<br />

MacGowan, K. y W. Melnitz, Las<br />

edades de oro del teatro, México,<br />

FCE, 1987.<br />

Prieto, Antonio y Yolanda Muñoz<br />

González, El teatro <strong>com</strong>o vehículo<br />

de <strong>com</strong>unicación, México, Trillas,<br />

1992.<br />

Wright, Edward, Para <strong>com</strong>prender<br />

el teatro actual, México, FCE, 1982.<br />

http://www.avantel.net/ lgarret/<br />

http://www.lanzadera.<strong>com</strong>/<br />

puroteatro/<br />

Castro, Rodolfo (<strong>com</strong>p.), Las otras<br />

lecturas, México, Paidós/SEP,<br />

2003.<br />

Realizar por aula un<br />

collage de una escena<br />

de cada uno de los<br />

equipos.<br />

Realizar una reflexión<br />

personal sobre lo<br />

aprendido en la<br />

actividad, tomando en<br />

cuenta el papel que<br />

tomaste en la puesta<br />

en escena.<br />

Al final realizar una<br />

reflexión de aula sobre<br />

el ejercicio.<br />

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