Teatro 1er grado - Ibaebc.com

1.4. Desplazamiento en el espacio
EJERCICIOS
Trabajo individual o en grupo
Explayando cuerpo y voz
Los siguientes ejercicios podrás realizarlos individualmente o en grupo. Te sugerimos que
mantengas los ojos cerrados y no pronuncies palabras; después emite sonidos poco a poco y
comienza a acompañarlos de movimientos pequeños, luego más amplios, dependiendo de los
sonidos que emitas.
Canciones con letra
Los participantes acuerdan, la tonada de alguna canción conocida por todos. La cantarán con la
condición de que sólo emitan sonidos de vocales o consonantes (a, e, i, o, u, m, n, ñ, t,
etcétera). Todos con la misma letra. Lentamente incorporarán los movimientos que expresen el
contenido de las canciones; y al mismo tiempo se desplazarán en distintas direcciones.
La selva
En papelitos se escriben nombres de parejas de animales, después se doblan y depositan en
una cajita o bolsa. Cada participante saca uno, cierra los ojos y durante algunos minutos
explora su sonido que inicia muy bajo y paulatinamente aumenta su volumen.
Posteriormente el monitor les indica que abran los ojos sin que dejen de emitir sonidos,
mientras se desplazan por el espacio acompañando al sonido con movimientos paulatinos.
Después de la exploración personal, cada participante busca su pareja entre los demás.
Cuando dos participantes están convencidos de que forman pareja, salen de escena y el juego
termina cuando todos los participantes han encontrado la que les corresponde.
Este tipo de juego puede variar ampliamente y los papelitos pueden contener, por ejemplo: el
bosque, el mercado, la ciudad, el taller mecánico, la oficina, una manifestación, empleados de
una fábrica, vecinos de un barrio o región, la era espacial, personal escolar, los personajes de
un cuento, todos con la condición de acompañar el sonido de movimientos paulatinos y no
verbalizar, es decir, usar palabras.
1.5. Apreciación del trabajo propio y del grupo en torno a la expresividad y los mensajes
no verbales
Reunidos en grupo, propongan a un compañero para que modere esta reunión y otro para que
elabore un registro por escrito sobre los siguientes aspectos:
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a) ¿Han observado o identificado cuántos mensajes no verbales ha creado el grupo?
b) Qué comentarios pueden hacer sobre ellos.
c) Cuál es su opinión sobre: