Samayoa Guevara, Hector Humberto. Ensayos sobre la ...

de. su propio peculio. En dichos estatutos aparecen los nombres
y las obras de los autores representativos de la renovación
pedagógica peninsular, españoles y extranjeros, entre
ellos los de Feijoó, Ignacio de Luzán, Fleury,' José María
Palomares, Jerónimo Ripalda, etcétera. Al mismo tiempo, la
preocupación por la educación popular se manifestará simultáneamente
con proyecciones sobre América, en Inglaterra y
Francia. En la primera, por motivaciones de tipo ético-religioso,
y en la segunda, por razones de índole democráticorevolucionarias.
Los resultados de esta doble corriente que
llegaron al Reino de Guatemala por varios caminos, entre
ellos las Sociedades Económicas y las Cortes de Cádiz, consistirán
en la adopción de los principios de estadualización de
la educación, la obligatoriedad, laicidad y gratuidad de la
enseñanza primaria, la fundación de escuelas normales, proyectos
de aumentar las escuelas primarias, la adopción y el
entusiasmo por el método Lancasteriano o Monitorial, y la traducción
y aparecimiento de numerosas obras pedagógicas y
didácticas.
Fray Matías, conocedor de la dolorosa realidad educativa
nacional, y en ella el pavoroso porcentaje de ignorantes y
analfabetos, el insuficiente número de escuelas primarias, la
carencia de suficiente número de maestros y' la' preparación
insuficiente de la mayoría de los entonces existentes, encaminará"
su pensamiento y su acción, a remediar estos males
seculares. Docente universitario, renovará la cátedra y escribirá
tratados magistrales para la docencia univeritaria. Fundará
en Chiapas escuelas primarias y la primera escuela normal
del Continente, que perduró dos décadas más allá de su
muerte. Didacta con profunda raíz y conocimiento de la mentalidad
popular, escribió un método para facilitar elaprendizaje
de la lectura y la escritura.