Samayoa Guevara, Hector Humberto. Ensayos sobre la ...

Para que no se borren las I!neas al tiempo de borrar las
letras que se han de escribir sobre ellas, es menester que
se señalen raspando con una lima.
Se prevendrán barricas de yeso para formar con ellas las
letras sobre la pizarra: y para que no salgan duras. se fol'.
marán luego que se halla batido el yeso. Estando secas se
agregarán con una navaja hasta que queden proporcionadas
al tamaño de las letras que Se hallan de formar, cuya opera.
ción ya se percibe que deberá hacerse muchas veces, según se
fuere embotando la barrica con el uso.
Aún suponiendo el} el Maestro todas las bellas qualidades
que se requieren para el desempeño de sus funciones, no está
demás advertirle que tenga mucho cuidado de no manifestar
disgusto ó impaciencia quando yerra el disclpulo: la experien.
cia hace ver, que se aturden y cometen más errores, quando
advierten enfado.
Tampoco debe hacer la prueba de que un niño corrija el
error de otro, porque es muy probable que todos sigan errando.
En la pronunciación af un nifio pronuncia fa. Que precisa re.
pasar esta inadvertencia, diciéndole con agrado: Aqui dice at.
¿No ves que la letra que está primero se ha de pronunciar
primero? Pues aqui está primero la a y después la f. Después
se hizo que puse á hacer esta misma advertencia a cada uno
de sus condiscípulos, y pronunciaban at, á vista de las dos
letras.
Las vocales son las primeras letras que se harán conocer,
y formar al niño.
Al hacerle conocer la a se le advertirá que siempre que
vea esta figura ha de pronunciar a. Se le hara fixar bien la
consideración en ella. Después la irá mostrando y hacíéndola
pronunciar a cada uno de sus condiscipulos, y últimamente
se le dirá que vaya a desclavar una á en tabla. en que estarán
puestos sin orden los cartoncitos de las letras.
Si en lugar de traer la á trae la u ó cualquiera otra letra,
se le hará notar bien la diferencia á el y á todos y se le hará
que la busque hasta que la halle.
Conocida la letra se le pondrá á formarIa en la pizarra
con la barrica de yeso, cuidando desde luego que se arreglen
a las líneas horizontales y diagonales, que comiencen a fol'.
marla por donde debe ser, y que pongan el brazo y tomen la
barrica de un modo conveniente cuya operación debe hacerse
en cada letra que se le haga conocer.
En las consonantes debe el Maestro hacer bien perceptible
su sonido, anteponiéndoles las voces letra, ma o la como la letra
en b; o una f en f, ó lás en s. Tal vez dirán los niños ab, af,
as, etc. en lugar de b, f, s. etc., pero este no es error substan.
cial, aunque será bueno corregirlo.
. A la que no se debe dar sonido de ge, sino de gue pues
la primera es propia de la jota.