Matemática - Ministerio de Educación

CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1.1. La recta numérica.
2. El conjunto de los
números reales (R)
- Concepto y Notación
1.1.Ubicación y
representación de
números irracionales en la
recta numérica
2. Definición y
caracterización delos
números reales.
1.1. Seguridad al ubicar
y representar en la recta
numérica los números
irracionales.
2. Interés y esmero por
definir y caracterizar los
números reales.
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INDICADORES DE
LOGRO
1.1. Ubica y representa
con seguridad números
irracionales en la recta
numérica.
2. Describe, con
confianza los diferentes
conjuntos numéricos.
Sustenta con
respeto el uso de
los distintos
conjuntos
numéricos.
Presenta y denota
con creatividad
subconjuntos de los
números reales.
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
comparte con sus
compañeros.
1.1.Dibuja la recta
numérica y ubica los
números propuestos
2. Elabora un organizar
gráfico que represente
los diferentes conjuntos
numéricos, su notación,
uso y ejemplos.
Presenta ejemplos
concretos sobre el
uso de los
diferentes conjuntos
numéricos.
Participa de la
canasta revuelta y
completa tabla en
la pizarra.
Debate presentando
y nombrando
números de
diferentes conjuntos
numéricos.
Taller general sobre
subconjuntos de los