Matemática - Ministerio de Educación

ÁREA : GEOMETRÍA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Traza y simboliza correctamente líneas perpendiculares y paralelas para apreciar su utilización en estructura del contexto.
• Clasifica y construye y poliedros regulares atendiendo sus características con fin de observar representaciones en diversas
estructuras.
• Traza líneas y puntos notables en un triángulo con creatividad para caracterizar cada uno de estos elementos.
Aplica el Teorema de Thales y el Teorema de Pitágoras en la solución de situaciones concretas con el propósito de valorar su
aplicación.
Aplica la simetría axial para dibujar figuras simétricas y determinar semejanzas de triángulos de forma creativa.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
8. Perpendicularidad y
Paralelismo.
‐Notación.
8. Definición y
representación simbólica
de líneas perpendiculares
y paralelas.
Identificación de
líneas paralelas y
perpendiculares.
Trazado de líneas
perpendiculares y
paralelas
PROGRAMA DE 7°, 8° Y 9
8.Seguridad al definir y
simbolizar líneas
perpendiculares y
Paralelas.
Disposición al
identificar líneas
paralelas y
perpendiculares.
Creatividad al trazar
líneas
perpendiculares y
paralelas con el
juego de geometría
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INDICADORES DE
LOGRO
8.Define
adecuadamente líneas
perpendiculares y
paralelas
Identifica con
seguridad las líneas
paralelas y
perpendiculares.
Traza líneas
paralelas y
Perpendiculares
utilizando con
responsabilidad el
juego de geometría.
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
8. Realiza lectura de
definiciones de paralelas
y perpendiculares y
realiza tu propia
definición.
Investiga las
diferentes
tipos de líneas,
haciendo énfasis en
las propiedades de
las rectas paralelas y
perpendiculares.
Identifica la
representación
simbólica de líneas
paralelas y
perpendiculares en
diferentes
posiciones.