Matemática - Ministerio de Educación

CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
de dichas
cantidades.
(a^2‐b^2)/(a‐b )=a + b
(a^2‐b^2)/(a+b )=a - b
Cociente de la
suma o diferencia
de los cubos de
dos cantidades
entre la suma o
diferencia de
dichas cantidades.
(a^3+b^3)/(a+b )
=a^2‐ab+b^2
(a^3‐b^3)/(a‐b )
= a^2+ab+b^2
cantidades.
Determinación,
explicación y
aplicación del
cociente de la suma
o diferencia de los
cubos de dos
cantidades entre la
suma o diferencia
de dichas
cantidades.
PROGRAMA DE 7°, 8° Y 9
cantidades.
Seguridad al
aplicar la regla del
cociente de la
suma o diferencia
de los cubos de
dos cantidades
entre la suma o
diferencia de
dichas cantidades
por simple
inspección.
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INDICADORES DE
LOGRO
cantidades por medio
de la división.
Demuestra con
seguridad la regla
del cociente de la
suma o diferencia
de los cubos de
dos cantidades
entre la suma o
diferencia de
dichas cantidades
por simple
inspección.
Determina con
exactitud,
aplicando la
fórmula, el
cociente de la
suma o diferencia
de los cubos de
dos cantidades
entre la suma o
diferencia de
dichas cantidades
por simple
inspección.
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
cantidades por simple
inspección.
Realiza divisiones
que le permiten
deducir las reglas
para hallar el
cociente por
simple inspección
de la suma o
diferencia de los
cubos de dos
cantidades entre
la suma o
diferencia de
dichas cantidades.
Encuentra en su
cuaderno el
cociente de la de
la suma o
diferencia de los
cubos de dos
cantidades entre
la suma o
diferencia de
dichas cantidades
por simple
inspección.