Matemática - Ministerio de Educación
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ÁREA 1: ÁLGEBRA<br />
CONTENIDOS<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
1. Cocientes Notables<br />
1.1.Tipos<br />
Cociente <strong>de</strong> la<br />
diferencia <strong>de</strong> los<br />
cuadrados <strong>de</strong> dos<br />
cantida<strong>de</strong>s entre la<br />
suma o la diferencia<br />
1. Definición <strong>de</strong> cocientes<br />
notables.<br />
1.1. Deducción y<br />
aplicación <strong>de</strong>l cociente <strong>de</strong><br />
la diferencia <strong>de</strong> los<br />
cuadrados <strong>de</strong> dos<br />
cantida<strong>de</strong>s entre la suma<br />
o la diferencia <strong>de</strong> dichas<br />
PROGRAMA DE 7°, 8° Y 9<br />
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:<br />
Conoce, acepta y <strong>de</strong>scribe los cocientes notables como fórmulas que permiten obtener la división exacta entre expresiones<br />
algebraicas que poseen ciertas características, para resolver situaciones cotidianas.<br />
Presenta y resuelve operaciones con expresiones algebraicas atendiendo a sus características, valorando su utilidad<br />
en la solución <strong>de</strong> problemas concretos.<br />
Utiliza signos <strong>de</strong> agrupación para presentar operaciones con expresiones numéricas y algebraicas.<br />
Interpreta, explica, utiliza y representa la ecuación <strong>de</strong> primer grado para expresar y resolver expresiones <strong>de</strong>l lenguaje<br />
común con el lenguaje algebraico y viceversa.<br />
Conoce, <strong>de</strong>scribe y aplica métodos para resolver situaciones presentadas en sistemas <strong>de</strong> ecuaciones <strong>de</strong> primer grado con<br />
dos incógnitas.<br />
1. Disposición para<br />
<strong>de</strong>finir cocientes<br />
notables.<br />
1.1. Exactitud en el<br />
cálculo <strong>de</strong>l cociente <strong>de</strong><br />
la diferencia <strong>de</strong> los<br />
cuadrados <strong>de</strong> dos<br />
cantida<strong>de</strong>s entre la<br />
suma o diferencia <strong>de</strong> las<br />
113<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
1. Acepta los cocientes<br />
notables como fórmulas<br />
que permiten obtener la<br />
división exacta entre<br />
expresiones algebraicas<br />
que poseen ciertas<br />
características.<br />
1.1. Demuestra con<br />
seguridad la regla <strong>de</strong>l<br />
cociente <strong>de</strong> la diferencia<br />
<strong>de</strong> los cuadrados <strong>de</strong> dos<br />
cantida<strong>de</strong>s entre la<br />
suma o diferencia <strong>de</strong> las<br />
ACTIVIDADES<br />
SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
1. Realiza divisiones que<br />
le permiten <strong>de</strong>ducir<br />
las reglas para hallar el<br />
cociente por simple<br />
inspección entre<br />
ciertas expresiones<br />
algebraicas.<br />
1.1. Encuentra en su<br />
cua<strong>de</strong>rno el cociente <strong>de</strong><br />
la diferencia <strong>de</strong> los<br />
cuadrados <strong>de</strong> dos<br />
cantida<strong>de</strong>s entre la<br />
suma o diferencia <strong>de</strong> las