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Actitudes hacia la actividad física relacionada con la salud desde la ...

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TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACION<br />

Las técnicas de recolección de información fueron <strong>la</strong> observación no participante tanto a<br />

nivel grupal como individual. Según Balderrama (1989, pág. 38-57), “Hay observaciones<br />

generales, en <strong>la</strong>s cuales se ve un panorama completo de los comportamientos de los<br />

sujetos; y observaciones focalizadas, en donde se limita un determinado hecho”. Y <strong>la</strong><br />

entrevista semiestructurada, <strong>con</strong>formada por 20 preguntas, <strong>la</strong>s cuales, según Balderrama<br />

(1989, pág. 38-57), son de tipo estructurales, generales y descriptivas. Afirmando que:<br />

“Para este tipo de entrevistas en<strong>con</strong>tramos <strong>la</strong>s dirigidas y <strong>la</strong>s no dirigidas. En <strong>la</strong>s dirigidas<br />

<strong>la</strong> función del entrevistador es centrar <strong>la</strong> atención en un hecho <strong>con</strong>creto, dada <strong>la</strong><br />

experiencia de <strong>la</strong> persona entrevistad en dicho campo. En <strong>la</strong>s no dirigidas <strong>la</strong> función<br />

principal del entrevistador es estimu<strong>la</strong>r al entrevistado a expresar sus opiniones sobre le<br />

tema propuesto a tratar, expresando sus pensamientos sin ningún tipo de limitación sobre<br />

<strong>la</strong>s cosas que son de interés para <strong>la</strong>s personas entrevistadas”. Esta última técnica fue<br />

aplicada a <strong>la</strong>s personas más c<strong>la</strong>ves para el objeto de estudio, pues <strong>la</strong> primera técnica cumple<br />

<strong>con</strong> darnos <strong>la</strong> información subjetiva de lo que observamos, pero que sucede en el <strong>con</strong>texto<br />

real y <strong>con</strong> todos sus elementos, al ser grupal permite adecuar todas <strong>la</strong>s situaciones del<br />

individuo <strong>con</strong> el otro y <strong>con</strong> el mismo. Al ser individual favorece <strong>la</strong> caracterización de <strong>la</strong><br />

persona y su verdadero comportamiento que dará pautas para el objeto de estudio. La<br />

segunda técnica se <strong>con</strong>vierte en <strong>la</strong> principal fuente de información, por ser más directa<br />

<strong>hacia</strong> el individuo, él cual ha sido identificado como pieza c<strong>la</strong>ve.

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