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Actitudes hacia la actividad física relacionada con la salud desde la ...

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A través del tiempo son muchas <strong>la</strong>s definiciones que se le han dado al <strong>con</strong>cepto de actitud,<br />

<strong>con</strong>cepto nacido de <strong>la</strong> sicología social y que ha sido de parte de importantes estudios del ser<br />

humano y su entorno social, varía tanto de <strong>con</strong>texto como de autor; dentro de <strong>la</strong>s<br />

definiciones más <strong>con</strong>ocidas se encuentran <strong>la</strong> dada por Fishbein y Ajzen (citado por Pérez y<br />

Devis, 2004, p. 6), como <strong>la</strong> “Predisposición aprendida para responder <strong>con</strong>sistentemente de<br />

un modo favorable o desfavorable <strong>con</strong> respecto a un objeto social dado”. O Dosil (2003),<br />

quien afirma que “<strong>la</strong>s actitudes son un <strong>con</strong>junto de creencias, sentimientos y tendencias<br />

que predisponen a actuar de una determinada manera a un individuo”.<br />

La actitud se vale de tres componentes que, según Carretero (2002, p.106) son:<br />

Cognitivo, que hace referencia a <strong>la</strong>s <strong>con</strong>vicciones, creencias, valores, ideas, expectativas,<br />

etc. que una persona tiene sobre algo. Estos <strong>con</strong>ocimientos son los que permiten asumir<br />

juicios de valor, tales como verdadero ó falso, bueno ó malo, positivo ó negativo, deseable<br />

ó indeseable.<br />

Afectivo, está ligado a <strong>la</strong>s emociones y sentimientos que una persona tiene <strong>hacia</strong> un<br />

determinado objeto. Sentirse bien o mal cuando se piensa en algo predispondrá favorable o<br />

desfavorablemente al individuo a actuar en <strong>con</strong>vicción a su sentir.<br />

Conductual o <strong>con</strong>ativo, hace referencia a <strong>la</strong> predisposición, tendencia o inclinación a actuar<br />

o reaccionar de una determinada manera respecto a un objeto. Se determina entonces que,<br />

una persona ante determinado objeto tendrá una actitud, resultante de <strong>la</strong> representación<br />

cognitiva que hace del objeto, <strong>la</strong> asociará <strong>con</strong> hechos agradables o desagradables y actuara<br />

en <strong>con</strong>secuencia.<br />

Esto se amplía al ámbito de <strong>la</strong> <strong>actividad</strong> <strong>física</strong>; cuando una persona asume una actitud ante<br />

cualquier <strong>actividad</strong> es porque ha ocurrido todo un proceso que lo ha llevado a comportarse<br />

de una manera selectiva ante dicha situación, que le permite distinguirse ante los demás por<br />

dicha característica, pero que incluso así, estos comportamientos se pueden recopi<strong>la</strong>r en<br />

unos grupos <strong>con</strong> características simi<strong>la</strong>res. Desde <strong>la</strong> teoría, se pueden diferenciar seis<br />

subdominios que permiten delimitar <strong>la</strong> actitud del sujeto <strong>hacia</strong> <strong>la</strong> <strong>actividad</strong> <strong>física</strong> en un<br />

modelo multidimensional propuesto por Kenyon (citado por Pérez y Devis, 2004), quien<br />

e<strong>la</strong>boró un inventario para valorar este tipo de actitudes, denominado ATPA (Attitudes<br />

Toward Physical Activity), <strong>la</strong>s cuales son: Experiencia social, Salud y forma <strong>física</strong>,<br />

Búsqueda de vértigo, Experiencia estética, Catarsis y Experiencia ascética. Este estudio ha<br />

servido como referente de muchas otras investigaciones, <strong>la</strong>s cuales pretenden identificar <strong>la</strong>s<br />

actitudes de <strong>la</strong>s personas <strong>hacia</strong> <strong>la</strong> <strong>actividad</strong> <strong>física</strong>.<br />

De otra manera, investigaciones más recientes, como <strong>la</strong> de Samaniego (2003) ponen de<br />

manifiesto que <strong>la</strong> teoría de <strong>la</strong> acción razonada (TRA) (Fishbein y Ajzen, 1975) y <strong>la</strong> Teoría

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