introducción a la guía técnica del programa educativo - IMSS
introducción a la guía técnica del programa educativo - IMSS introducción a la guía técnica del programa educativo - IMSS
Área: Desarrollo personal Edad: 37 a 42 meses Tema: Socialización Contenido: Sexualidad Eje: Diferente sexo, diferente actividad. Actividad “amo a to” Indagatorias Ofrécele a los niños juguetes variados invítalos a elegir el de su preferencia para que jueguen libremente con ellos. Propositivas Invita a los niños a jugar a “amo a to”, para ello haz dos filas una frente a la otra, una de niñas y otra de niños, para que los niños pidan a una niña y las niñas pidan a un niño. Realiza la actividad hasta que hayan pasado todos. Repítela si el grupo lo desea. Organización de la actividad Colectiva. Recomendaciones Cuando elijan el juguete respeta su decisión sin importar el género al que pertenece. Permite que participen en el juego que elijan, sin importar el género, solo cuida que no se hagan daño. Propósito de la actividad Propiciar la identificación del género al que pertenece. Estimular el desarrollo cognitivo y de lenguaje. Favorecer la integración al medio ambiente en que convive. Guarderías IMSS Guía técnica del programa educativo Materiales Juguetes varios, de diferentes medios de transporte, del hogar, muñecas, entre otros. Escenario de aprendizaje Dominio de cuerpo y movimiento. Precauciones Evita movimientos bruscos que puedan lastimar a los niños. Verifica que los juguetes estén en buen estado y limpios. Actitud Participa con entusiasmo en la actividad. No digas palabras que puedan ser discriminatorias. 92 de 110
Guarderías IMSS Guía técnica del programa educativo Área: Desarrollo social Edad: 37 a 42 meses Tema: Familia Contenido: Comunicación y participación Eje: Normas familiares Actividad “Mi familia” Indagatorias Invita a los niños a formar un semicírculo, colócate al centro y preguntes si saben qué es una familia, comenta brevemente (cinco minutos aproximadamente) qué es una “Familia”, qué hacen, quiénes la forman etc. Enseguida proporciona láminas con dibujos de la familia y permite que los observen y revisen libremente. Propositivas Invita a los niños a jugar a la familia, para ello forma pequeños grupos y con la ropa y accesorios de adulto que previamente han puesto al alcance de los niños, indícales que deben formar una familia. Permite que cambien de rol si así lo desean. Proporciónales galletas y mermelada e invítalos a prepararlas y comerlas. Al finalizar la actividad, pídeles que pongan la ropa y los accesorios en la caja y solicítales que ordenen la sala. Organización de la actividad Subgrupos. Recomendaciones Orienta a los niños para que utilicen correctamente el cuchillo. Propósito de la actividad Favorecer ha identificación de roles de los miembros de la familia. Estimular el desarrollo cognitivo y lenguaje. Propiciar la socialización. Materiales Ropa de adulto usada limpia. Accesorios. Caja de cartón. Galletas. Mermelada. Platos desechables. Cuchillos de plástico punta roma. Servilletas. Láminas con dibujos de la familia. Escenario de aprendizaje Teatro y representación “la casita”. Precauciones Cerciórate de que la ropa esté limpia y que los accesorios no causen daño. Actitud Proporciona atención, confianza y afecto. Proporciónale un ambiente estimulante. 93 de 110
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Área: Desarrollo personal Edad: 37 a 42 meses<br />
Tema: Socialización Contenido: Sexualidad<br />
Eje: Diferente sexo, diferente actividad.<br />
Actividad “amo a to”<br />
Indagatorias<br />
Ofrécele a los niños juguetes variados invítalos a elegir el de su preferencia para<br />
que jueguen libremente con ellos.<br />
Propositivas<br />
Invita a los niños a jugar a “amo a to”, para ello haz dos fi<strong>la</strong>s una frente a <strong>la</strong> otra,<br />
una de niñas y otra de niños, para que los niños pidan a una niña y <strong>la</strong>s niñas pidan<br />
a un niño. Realiza <strong>la</strong> actividad hasta que hayan pasado todos. Repíte<strong>la</strong> si el grupo<br />
lo desea.<br />
Organización de <strong>la</strong> actividad<br />
Colectiva.<br />
Recomendaciones<br />
Cuando elijan el juguete respeta su decisión sin importar el género al que<br />
pertenece.<br />
Permite que participen en el juego que elijan, sin importar el género, solo cuida<br />
que no se hagan daño.<br />
Propósito de <strong>la</strong> actividad<br />
Propiciar <strong>la</strong> identificación <strong>del</strong> género al que pertenece.<br />
Estimu<strong>la</strong>r el desarrollo cognitivo y de lenguaje.<br />
Favorecer <strong>la</strong> integración al medio ambiente en que convive.<br />
Guarderías <strong>IMSS</strong><br />
Guía <strong>técnica</strong> <strong>del</strong> <strong>programa</strong> <strong>educativo</strong><br />
Materiales<br />
Juguetes varios, de diferentes medios de<br />
transporte, <strong>del</strong> hogar, muñecas, entre<br />
otros.<br />
Escenario de aprendizaje<br />
Dominio de cuerpo y movimiento.<br />
Precauciones<br />
Evita movimientos bruscos que puedan<br />
<strong>la</strong>stimar a los niños.<br />
Verifica que los juguetes estén en buen<br />
estado y limpios.<br />
Actitud<br />
Participa con entusiasmo en <strong>la</strong> actividad.<br />
No digas pa<strong>la</strong>bras que puedan ser<br />
discriminatorias.<br />
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