introducción a la guía técnica del programa educativo - IMSS
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Guarderías <strong>IMSS</strong><br />
Guía <strong>técnica</strong> <strong>del</strong> <strong>programa</strong> <strong>educativo</strong><br />
Área: Desarrollo ambiental Edad: 31 a 36 meses<br />
Tema: Conocimiento Contenido: Seres vivos y elementos de <strong>la</strong> naturaleza<br />
Eje: Naturaleza<br />
Actividad “La naturaleza tiene...”<br />
Indagatorias<br />
Reparte a los niños rompecabezas para que los armen libremente.<br />
Propositivas<br />
Realiza con los niños un recorrido por el jardín o patio. Pí<strong>del</strong>es que vean hacia<br />
arriba para que observen el cielo, el sol, <strong>la</strong>s nubes y su entorno. Colóquense bajo el<br />
sol para que sientan su calor. Invítalos a jugar a que van caminado por el bosque y<br />
descansando bajo <strong>la</strong> sombra de un árbol. Acompaña el juego con el canto “El<br />
caminito”, “Por un caminito por de<strong>la</strong>nte, cansado de andar, a <strong>la</strong> sombra de un árbol<br />
me puse a descansar”. Realiza <strong>la</strong> actividad mientras dure el interés de los niños.<br />
Posteriormente, condúcelos a <strong>la</strong> sa<strong>la</strong> donde complementarán un paisaje. Pidiendo a<br />
cada niño que coloque <strong>la</strong> silueta en su lugar correspondiente, pregúntale que es.<br />
Ejemplo: “Juan, muéstranos que figura tomaste y cómo se l<strong>la</strong>ma. Sí, es el sol.<br />
Colócalo sobre el dibujo” y así sucesivamente hasta que hayan formado el paisaje.<br />
Decide con los niños que van hacer con éste; exhibirlo en el vestíbulo o dejarlo en<br />
<strong>la</strong> sa<strong>la</strong> como decorado. Al finalizar <strong>la</strong> actividad, explícales <strong>la</strong> importancia que tiene<br />
cada uno de los elementos de <strong>la</strong> naturaleza.<br />
Organización de <strong>la</strong> actividad<br />
Colectivo.<br />
Recomendaciones<br />
El paisaje y <strong>la</strong>s siluetas deben ser sencil<strong>la</strong>s y de tamaño suficiente para que<br />
todos los niños lo puedan ver.<br />
Permite que los niños elijan los rompecabezas.<br />
Propósito de <strong>la</strong> actividad<br />
Ayudar a identificar los elementos de <strong>la</strong> naturaleza.<br />
Estimu<strong>la</strong>r el desarrollo cognitivo y de lenguaje.<br />
Propiciar <strong>la</strong> socialización.<br />
Materiales<br />
Lámina con un paisaje incompleto.<br />
Siluetas que contengan elementos de <strong>la</strong><br />
naturaleza como <strong>la</strong> lluvia, el sol, nubes,<br />
animales, p<strong>la</strong>ntas, etc.<br />
Rompecabezas de elementos de <strong>la</strong><br />
naturaleza.<br />
Masking tape.<br />
Escenario de aprendizaje<br />
Ecología.<br />
Precauciones<br />
Vigi<strong>la</strong> que el material esté en buenas<br />
condiciones.<br />
Actitud<br />
Anímalos a que expresen sus experiencias<br />
y escúchalos con paciencia.<br />
Se respetuosa con sus decisiones.<br />
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