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introducción a la guía técnica del programa educativo - IMSS

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Guarderías <strong>IMSS</strong><br />

Guía <strong>técnica</strong> <strong>del</strong> <strong>programa</strong> <strong>educativo</strong><br />

Área: Desarrollo personal Edad: 31 a 36 meses<br />

Tema: Socialización Contenido: Sexualidad (Género)<br />

Eje: Diferentes sexo, diferente actividad.<br />

Actividad “Lo que hace <strong>la</strong> mano hace <strong>la</strong> tras”<br />

Indagatorias<br />

Invita a los niños a realizar movimientos y gestos libremente enfrente <strong>del</strong> espejo.<br />

Propositivas<br />

Motiva a los niños a jugar a “Lo que hace <strong>la</strong> mano hace <strong>la</strong> tras”. Explícales que van<br />

a pasar uno por uno a hacer un movimiento o gesto y que el resto <strong>del</strong> grupo lo va a<br />

imitar, diciendo “Ahora pase un niño, ahora pase una niña” y así sucesivamente.<br />

Ap<strong>la</strong>ude a cada niño después de haber pasado. Posteriormente, muestra a los<br />

niños <strong>la</strong>s láminas y pí<strong>del</strong>es que <strong>la</strong>s identifiquen de acuerdo a su género. Solicítales<br />

que levanten <strong>la</strong> mano quienes son niñas y se coloquen al <strong>la</strong>do de <strong>la</strong> lámina de <strong>la</strong><br />

figura femenina. En seguida pide a los niños lo mismo, al <strong>la</strong>do de <strong>la</strong> lámina de <strong>la</strong><br />

figura masculina.<br />

Organización de <strong>la</strong> actividad<br />

Colectivo.<br />

Recomendaciones<br />

Acompaña <strong>la</strong> actividad con expresiones faciales y corporales.<br />

Propósito de <strong>la</strong> actividad<br />

Propiciar <strong>la</strong> identificación de su género.<br />

Estimu<strong>la</strong>r el desarrollo cognitivo y lenguaje.<br />

Propiciar <strong>la</strong> socialización.<br />

Materiales<br />

Espejo.<br />

Láminas de un niño y niña.<br />

Escenario de aprendizaje<br />

Dominio <strong>del</strong> cuerpo y movimiento.<br />

Precauciones<br />

Evita que realicen movimientos bruscos<br />

que puedan <strong>la</strong>stimarlos.<br />

Verifica que el espejo esté en buen estado.<br />

Actitud<br />

Realiza <strong>la</strong> actividad con equidad de género.<br />

Respeta el orden en que los niños<br />

participan.<br />

Propicia <strong>la</strong> participación de todo el grupo.<br />

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