introducción a la guía técnica del programa educativo - IMSS
introducción a la guía técnica del programa educativo - IMSS introducción a la guía técnica del programa educativo - IMSS
Área: Desarrollo personal Edad: 31 a 36 meses Tema: Lenguaje Contenido: Expresión verbal Eje: Ideas y opiniones Actividad “Mi dibujo es...” Indagatorias Coloca los guiñoles en una caja e invítalos a que los tomen y jueguen libremente con el material. Propositivas Invita a los niños a escuchar un cuento con los muñecos guiñoles. Forma un semicírculo con los niños enfrente del teatro guiñol. Inventa un cuento corto. Interactúa con ellos durante la narración. Al finalizar, formula preguntas sobre el cuento. Posteriormente, anima a los niños a inventar cuentos con los muñecos guiñoles que eligieron. Forma parejas con los niños y pide que dialoguen entre ellos. Enseguida, sugiéreles que cambien de personajes. Al término de la actividad, pide a los niños que guarden los muñecos en la caja. Organización de la actividad Colectivo. Recomendaciones Los niños de esta edad están todavía en la etapa del garabateo y así expresan sus ideas. Permíteles que elijan el color o colores de su agrado aunque no corresponda al color real de las cosas. Proporciónales de preferencia crayolas gruesas y de diferentes colores. Propósito de la actividad Fomentar la expresión de sus ideas. Desarrollar la coordinación visomotora. Estimular el desarrollo cognitivo y lenguaje. Ejercitar el juego simbólico. Propiciar la socialización. Materiales Teatro guiñol o caja. Muñecos guiñoles. Caja. Guarderías IMSS Guía técnica del programa educativo Escenario de aprendizaje Expresión gráfico plástica. Precauciones Vigila que no se lleven la crayola a la boca o jueguen con ella con los demás niños para que no se hagan daño. Actitud Tenles paciencia, a esta edad se les dificulta expresar sus ideas. Si el niño no quiere cambiar de personaje no lo obligues. Se respetuosa y pon interés a lo que manifiesten los niños. 80 de 110
Guarderías IMSS Guía técnica del programa educativo Área: Desarrollo personal Edad: 31 a 36 meses Tema: Socialización Contenido: Sexualidad (Género) Eje: Diferentes sexo, diferente actividad. Actividad “Lo que hace la mano hace la tras” Indagatorias Invita a los niños a realizar movimientos y gestos libremente enfrente del espejo. Propositivas Motiva a los niños a jugar a “Lo que hace la mano hace la tras”. Explícales que van a pasar uno por uno a hacer un movimiento o gesto y que el resto del grupo lo va a imitar, diciendo “Ahora pase un niño, ahora pase una niña” y así sucesivamente. Aplaude a cada niño después de haber pasado. Posteriormente, muestra a los niños las láminas y pídeles que las identifiquen de acuerdo a su género. Solicítales que levanten la mano quienes son niñas y se coloquen al lado de la lámina de la figura femenina. En seguida pide a los niños lo mismo, al lado de la lámina de la figura masculina. Organización de la actividad Colectivo. Recomendaciones Acompaña la actividad con expresiones faciales y corporales. Propósito de la actividad Propiciar la identificación de su género. Estimular el desarrollo cognitivo y lenguaje. Propiciar la socialización. Materiales Espejo. Láminas de un niño y niña. Escenario de aprendizaje Dominio del cuerpo y movimiento. Precauciones Evita que realicen movimientos bruscos que puedan lastimarlos. Verifica que el espejo esté en buen estado. Actitud Realiza la actividad con equidad de género. Respeta el orden en que los niños participan. Propicia la participación de todo el grupo. 81 de 110
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Área: Desarrollo personal Edad: 31 a 36 meses<br />
Tema: Lenguaje Contenido: Expresión verbal<br />
Eje: Ideas y opiniones<br />
Actividad “Mi dibujo es...”<br />
Indagatorias<br />
Coloca los guiñoles en una caja e invítalos a que los tomen y jueguen libremente<br />
con el material.<br />
Propositivas<br />
Invita a los niños a escuchar un cuento con los muñecos guiñoles. Forma un<br />
semicírculo con los niños enfrente <strong>del</strong> teatro guiñol. Inventa un cuento corto.<br />
Interactúa con ellos durante <strong>la</strong> narración. Al finalizar, formu<strong>la</strong> preguntas sobre el<br />
cuento. Posteriormente, anima a los niños a inventar cuentos con los muñecos<br />
guiñoles que eligieron. Forma parejas con los niños y pide que dialoguen entre<br />
ellos. Enseguida, sugiéreles que cambien de personajes. Al término de <strong>la</strong> actividad,<br />
pide a los niños que guarden los muñecos en <strong>la</strong> caja.<br />
Organización de <strong>la</strong> actividad<br />
Colectivo.<br />
Recomendaciones<br />
Los niños de esta edad están todavía en <strong>la</strong> etapa <strong>del</strong> garabateo y así expresan<br />
sus ideas.<br />
Permíteles que elijan el color o colores de su agrado aunque no corresponda al<br />
color real de <strong>la</strong>s cosas.<br />
Proporciónales de preferencia crayo<strong>la</strong>s gruesas y de diferentes colores.<br />
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Fomentar <strong>la</strong> expresión de sus ideas.<br />
Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> coordinación visomotora.<br />
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Ejercitar el juego simbólico.<br />
Propiciar <strong>la</strong> socialización.<br />
Materiales<br />
Teatro guiñol o caja.<br />
Muñecos guiñoles.<br />
Caja.<br />
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Escenario de aprendizaje<br />
Expresión gráfico plástica.<br />
Precauciones<br />
Vigi<strong>la</strong> que no se lleven <strong>la</strong> crayo<strong>la</strong> a <strong>la</strong> boca<br />
o jueguen con el<strong>la</strong> con los demás niños<br />
para que no se hagan daño.<br />
Actitud<br />
Tenles paciencia, a esta edad se les dificulta<br />
expresar sus ideas.<br />
Si el niño no quiere cambiar de personaje no lo<br />
obligues.<br />
Se respetuosa y pon interés a lo que<br />
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