introducción a la guía técnica del programa educativo - IMSS
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Guarderías IMSS Guía técnica del programa educativo Área: Desarrollo ambiental Edad: 25 a 30 meses Tema: Conocimiento Contenido: Seres vivos y elementos de la naturaleza Eje: Naturalez Actividad “El jardín” Indagatorias Invita a los niños a salir al jardín para que observen libremente el lugar, el pasto, plantas, árboles, etc. Propositivas Realiza con los niños un recorrido por el jardín para que observen las plantas, árboles, insectos, etc. Explícales que todo tiene vida propia por eso tienen color, forma, olor y resalta la importancia de cuidarlos. Cuando estén en el jardín, muestra y nombra las diferentes plantas, árboles, etc., sus formas, tamaños y colores. Por último invítalos a dibujar lo que vieron en el jardín, narrar un cuento relacionad con el tema o hacer un germinador para que los niños observen el crecimiento del frijol. Organización de la actividad Colectiva. Recomendaciones Permite a los niños que se acerquen a las plantas y a los insectos para que observen sus características Permite que los niños dibujen con los colores de su elección aunque no sean los reales. Propósito de la actividad Identificar elementos de la naturaleza. Estimular el desarrollo cognitivo y del lenguaje. Propiciar la socialización. Estimular la creatividad. Materiales Hojas blancas. Crayolas. Cuentos alusivos a la actividad. Frijoles. Algodón. Vasos de plástico transparente. Escenario de aprendizaje Ecología. Precauciones Vigila que las plantas no causen daño a los niños. Observa que no se acerquen mucho a la flor para olerla. Cuida que no se lleven las hojas a la boca. Vigila que los niños no se acerquen demasiado a los insectos y que no sean peligrosos. Observa que no se lleven el fríjol a la boca o lo metan a la nariz u oídos. Actitud Participa activamente en la actividad. Muestra disposición para resolver las dudas de los niños. Respeta la forma de los dibujos de los niños. 74 de 110
Guarderías IMSS Guía técnica del programa educativo Área: Desarrollo ambiental Edad: 25 a 30 meses Tema: Problemas ecológicos Contenido Contaminación Eje: Contaminantes Actividad “Evitemos contaminar” Indagatorias Reparte carros de montar a los niños y permíteles que jueguen libremente con ellos. Propositivas Forma un semicírculo con los niños y colócate enfrente de ellos. Coméntales que les vas a hablar sobre la contaminación y las causas que la provocan. Muéstrales una lámina (de un niño tirando basura) coméntales que la basura provoca enfermedades y ensucia todos los lugares, por eso existen sitios dónde depositarla. Resalta esta información cuando los niños realicen las actividades higiénicas para que tiren las toallas desechables usadas en el bote de la basura o cuando terminen una actividad donde se haya generado basura. Enseguida muéstrales una lámina de un coche que saca humo. Infórmales que el humo que saca el coche está sucio y que nos hace daño cuando lo respiramos y a veces la gente se enferma por eso. Explícales que por ello es importante que los coches estén en buen estado y los lleven al taller para que los revisen, (es como llevar al carro al doctor para que este bien). Utiliza las otras láminas mientras dure el interés de los niños. Reparte los dibujos para que los niños los iluminen e identifiquen los carros o fábricas que contaminan. Motiva a los niños a montar un taller mecánico para arreglarlos y no contaminen el ambiente. Organización de la actividad Colectiva. Recomendaciones Permite a los niños que expresen sus experiencias y aprovéchalas para enriquecer la actividad. Propósito de la actividad Estimular el desarrollo de conciencia ecológica. Estimular el desarrollo cognitivo y del lenguaje. Propiciar la socialización Materiales Lámina de un coche sacando humo. Lámina de un niño tirando basura. Lámina de una fábrica sacando humo. Carros de montar. Dibujos de coches y fábricas contaminando. Crayolas. Escenario de aprendizaje Ecología Precauciones Vigila que los juguetes estén en buen estado y limpios Actitud Se tolerante, recuerda que en un clima de respeto y de interés se estimula la comunicación. 75 de 110
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Guarderías <strong>IMSS</strong><br />
Guía <strong>técnica</strong> <strong>del</strong> <strong>programa</strong> <strong>educativo</strong><br />
Área: Desarrollo ambiental Edad: 25 a 30 meses<br />
Tema: Problemas ecológicos Contenido Contaminación<br />
Eje: Contaminantes<br />
Actividad “Evitemos contaminar”<br />
Indagatorias<br />
Reparte carros de montar a los niños y permíteles que jueguen libremente con ellos.<br />
Propositivas<br />
Forma un semicírculo con los niños y colócate enfrente de ellos. Coméntales que les vas a<br />
hab<strong>la</strong>r sobre <strong>la</strong> contaminación y <strong>la</strong>s causas que <strong>la</strong> provocan. Muéstrales una lámina (de un<br />
niño tirando basura) coméntales que <strong>la</strong> basura provoca enfermedades y ensucia todos los<br />
lugares, por eso existen sitios dónde depositar<strong>la</strong>. Resalta esta información cuando los niños<br />
realicen <strong>la</strong>s actividades higiénicas para que tiren <strong>la</strong>s toal<strong>la</strong>s desechables usadas en el bote<br />
de <strong>la</strong> basura o cuando terminen una actividad donde se haya generado basura. Enseguida<br />
muéstrales una lámina de un coche que saca humo. Infórmales que el humo que saca el<br />
coche está sucio y que nos hace daño cuando lo respiramos y a veces <strong>la</strong> gente se enferma<br />
por eso. Explícales que por ello es importante que los coches estén en buen estado y los<br />
lleven al taller para que los revisen, (es como llevar al carro al doctor para que este bien).<br />
Utiliza <strong>la</strong>s otras láminas mientras dure el interés de los niños. Reparte los dibujos para que<br />
los niños los iluminen e identifiquen los carros o fábricas que contaminan. Motiva a los niños<br />
a montar un taller mecánico para arreg<strong>la</strong>rlos y no contaminen el ambiente.<br />
Organización de <strong>la</strong> actividad<br />
Colectiva.<br />
Recomendaciones<br />
Permite a los niños que expresen sus experiencias y aprovécha<strong>la</strong>s para<br />
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Propósito de <strong>la</strong> actividad<br />
Estimu<strong>la</strong>r el desarrollo de conciencia ecológica.<br />
Estimu<strong>la</strong>r el desarrollo cognitivo y <strong>del</strong> lenguaje.<br />
Propiciar <strong>la</strong> socialización<br />
Materiales<br />
Lámina de un coche sacando humo.<br />
Lámina de un niño tirando basura.<br />
Lámina de una fábrica sacando humo.<br />
Carros de montar.<br />
Dibujos de coches y fábricas<br />
contaminando.<br />
Crayo<strong>la</strong>s.<br />
Escenario de aprendizaje<br />
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Vigi<strong>la</strong> que los juguetes estén en buen<br />
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