introducción a la guía técnica del programa educativo - IMSS

PLAN DE ACCIÓN DE LA GUARDERÍA.
Es la estrategia general de intervención en la guardería que responde a las necesidades educativas de los niños y permite organizar de
manera global las actividades de los distintos agentes educativos con base en las características, necesidades e intereses de la
población infantil. Las actividades se incluyen en la rutina diaria y así se aprovecha toda situación y circunstancia para crear y fomentar
espacios educativos para los niños.
La necesidad educativa. Es toda actividad en la que participa el niño y repercute en su desarrollo integral; requiere de una acción
formativa.
Ejes de contenido. Un eje conforma un esquema de actividades que puede aplicarse a las diferentes secciones; no es una actividad
en sí misma, sino una fuente de múltiples experiencias de aprendizaje. Los ejes se seleccionarán con base en las prioridades y
necesidades establecidas, buscando articularlos a las rutinas.
Situación de aplicación. Las actividades a realizar requieren ubicarse en espacios específicos, preferentemente ligados a las
rutinas diarias de la guardería. Es oportuno aprovechar los espacios establecidos para encontrar una articulación favorable entre los
ejes y las rutinas.
Los responsables. Son quienes realizan las actividades, deben ser las educadoras y el personal que atiende directamente a los
niños, el personal que participa indirectamente en la actividad se considerará como apoyo.
Tiempo de realización, no existe uno estricto para el trabajo de los ejes, está en función de la satisfacción de las necesidades e
intereses de los niños, los cuales fueron detectados previamente.
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