introducción a la guía técnica del programa educativo - IMSS

TRABAJO EN LA GUARDERÍA
La manera de aprovechar al máximo todo el potencial de los agentes educativos y enriquecer las rutinas se logra a través de la
planeación de actividades. Se pretende enriquecer, sistematizar y reorientar las acciones educativas a partir de lo que la guardería
realiza cotidianamente.
El primer paso es realizar un diagnostico para captar los intereses y necesidades reales de los niños, tomando en cuenta todo el
contexto de la guardería: estructura física, entradas y salidas, alimentación, actividades pedagógicas, formación de hábitos, participación
del personal y padres de familia, actividades libres y las específicas de desarrollo del niño. Este diagnóstico lo llevan a cabo la Directora
de la guardería y las educadoras; en él se identifican y conocen las necesidades que existen en la guardería y que afectan a la
población infantil.
Con base en el diagnóstico se realiza en Plan de Acción en la Guardería..
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