introducción a la guía técnica del programa educativo - IMSS
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Guarderías <strong>IMSS</strong><br />
Guía <strong>técnica</strong> <strong>del</strong> <strong>programa</strong> <strong>educativo</strong><br />
Área Desarrollo personal Edad: 43 días a 3 meses<br />
Tema: Lenguaje Contenido: Expresión verbal<br />
Eje: Balbuceo y monosí<strong>la</strong>bos.<br />
Actividad “Repetir sonidos “<br />
Indagatorias<br />
Forma un semicírculo con <strong>la</strong>s sil<strong>la</strong>s porta bebé, pon música infantil y cántales, invítalos<br />
para que ellos “canten”. Puedes llevar el ritmo con ap<strong>la</strong>usos suaves.<br />
Propositivas<br />
Para desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> actividad de manera individual, coloca al niño frente a ti y ubícate<br />
cerca de su rostro, invítalo a cantar imitando los sonidos y vocalizaciones producidos por<br />
él como: “a-a-, i-i, e-e”, etc.<br />
Después de haber jugado con él un rato (entre tres y cinco minutos aproximadamente)<br />
abrázalo y dile que ha terminado <strong>la</strong> actividad.<br />
Organización de <strong>la</strong> actividad<br />
Individual.<br />
Recomendaciones<br />
Mantén siempre un contacto visual entre ellos y tú, para facilitar al niño <strong>la</strong> imitación<br />
de los movimientos.<br />
Observa <strong>la</strong> respuesta de los niños ante <strong>la</strong> emisión de los sonidos de <strong>la</strong> música y<br />
cantos de tal manera que identifiques cuales son los que más le motiva.<br />
Propósito de <strong>la</strong> actividad<br />
Estimu<strong>la</strong>r el desarrollo <strong>del</strong> lenguaje.<br />
Estimu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> movilidad de los órganos buco-faciales que intervienen en <strong>la</strong> articu<strong>la</strong>ción.<br />
Favorecer <strong>la</strong> socialización.<br />
Favorecer <strong>la</strong> percepción auditiva.<br />
Materiales<br />
Sil<strong>la</strong> porta bebé.<br />
Grabadora con reproductor CD.<br />
Casette o disco compacto con música<br />
infantil.<br />
Escenario de aprendizaje<br />
Expresión musical.<br />
Precauciones<br />
Cuida que el volumen de <strong>la</strong> música y<br />
<strong>la</strong> voz no sea alto para no <strong>la</strong>stimarlo o<br />
alterarlo.<br />
Vigi<strong>la</strong> constantemente a los niños a fin<br />
de evitar algún accidente.<br />
Actitud<br />
Háb<strong>la</strong>le con afecto, utiliza un tono<br />
suave.<br />
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