Plan - Escuela de Ingenierías Industriales - Universidad de Valladolid

Programa Verifica \ ANECA
Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias
objetivos fijados. Esta metodología puede estar muy relacionada con otras, como “el estudio de
casos” y “el aprendizaje basado en problemas”.
• Contrato de aprendizaje: Se trata de un acuerdo establecido entre el profesor y el estudiante para
la consecución de unos aprendizajes a través de una propuesta de trabajo autónomo, con una
supervisión por parte del profesor y durante un período determinado. En el contrato de aprendizaje
es básico un acuerdo formalizado, una relación de contraprestación recíproca, una implicación
personal y un marco temporal de ejecución.
Tipos de actividades:
• Clases de aula: En ellas, de forma fundamental, el profesor expone a los alumnos los contenidos de
la materia objeto de estudio con la finalidad de que los estudiantes comprendan adecuadamente la
información transmitida. Para facilitar la comunicación docente entre profesor y alumnos pueden
emplearse diferentes recursos que fomenten la motivación y participación del alumnado en el
desarrollo de dichas clases.
• Prácticas de laboratorio: Esta actividad se desarrolla en espacios específicamente equipados: los
laboratorios. Su principal objetivo es la aplicación de los conocimientos adquiridos en otras
actividades (por ejemplo, en las clases teóricas de aula) a situaciones concretas para la adquisición
de habilidades básicas y procedimentales relacionadas con la materia objeto de estudio. En el caso
concreto de las titulaciones de Ingeniería, las prácticas de laboratorio pueden ser enfocadas desde
dos puntos de vista: el empleo de equipos reales o la utilización de programas informáticos que
simulen tales equipos. El primer caso, aparece referido en la tabla como “Prácticas de Laboratorio
Instrumentales”, la segunda alternativa aparece indicada como “Prácticas de Laboratorio
Informático”
• Tutorías docentes: Se trata de establecer una relación personalizada entre un tutor, en nuestro
caso el profesor, y uno o varios alumnos con el fin de facilitar el aprendizaje de la materia en la que
el profesor-tutor desarrolla su docencia. En esta tabla, el termino “Tutoría docente” se refiere a una
ayuda para que el estudiante supere las dificultades que encuentra en el aprendizaje, resuelva sus
dudas, amplíe las fuentes bibliográficas, etc.
• Seminarios: En ellos tanto alumnos como el profesor intercambian críticas y reflexiones. Estas
actividades se preparan para que sean muy participativas y hacen especial hincapié en fomentar la
interacción entre los asistentes.
• Estudio / trabajo: Los estudiantes se encargan de la organización del trabajo. Son ellos mismos
quienes asumen la responsabilidad y el control del aprendizaje. Han de planificarse y evaluar sus
progresos, para comprobar la eficiencia de sus esfuerzos.
• Visitas: Viajes a lugares de interés para el desarrollo de la asignatura que permiten un contacto más
directo con algún tema específico de la misma.
Implementación de las actividades:
• Tamaño Grupo:
o I (Individual): El estudiante se responsabiliza de organizar su trabajo a su ritmo, controla su
trabajo, su planificación y su realización.
o P (en Pareja): la actividad planteada se realiza entre dos estudiantes.
o G (en Grupo): El término “trabajo en grupo” es utilizado muchas veces para describir
metodologías que pueden tener pocas cosas en común. Incluiremos aquí las actividades que
se realizan con más de 2 estudiantes, entendiendo que el número ideal para un grupo sería
entre 4 y 6 estudiantes.
• Presencial:
o SI (Actividades presenciales): se entiende que son aquellas que necesitan de la intervención
directa de profesores y estudiantes, como son las clases de aula, las clases de laboratorio, los
seminarios, las tutorías, las prácticas externas, clases prácticas (laboratorio instrumental,
laboratorio informático, prácticas de campo, prácticas clínicas) , Actividades de dirección,
seguimiento y evaluación, Tutorías (tutoría docente, tutoría grupal, tutoría en general) ,
Sesiones de evaluación (controles parciales y examen final)
o NO/ON LINE (Actividades no presenciales/on line): se entiende que son aquellas que los
estudiantes pueden realizar libremente, sin presencia del profesor, de manera individual o en
grupo.
• Entregable: es cualquier elemento (documento en papel, archivo, presentación,…) sobre el cual hay
un compromiso de entrega durante el transcurso de la asignatura. Es un producto del trabajo del
estudiante que pasa a manos del profesor para valorar lo trabajado.
• Exposición Oral: toda la actividad o parte de ella se expone oralmente por el/los estudiante/s al
resto de sus compañeros.
La Guía de la UVa recomienda establecer el porcentaje de presencialidad entre el 30% y el 40% del volumen
total de trabajo del estudiante.
UVa Escuela de Ingenierías Industriales
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