Plan - Escuela de Ingenierías Industriales - Universidad de Valladolid

Programa Verifica \ ANECA
Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales
Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias
d Procedimiento de acceso.
Los itinerarios curriculares para acceder a los estudios de Grado son los siguientes, de acuerdo con el Real
Decreto 1892/2008:
1. Estar en posesión del Título de Bachiller y superación de la Prueba de Acceso a la Universidad de la
modalidad de Ciencia y Tecnología.
2. Ser estudiante procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de
otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto que cumplan
los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. Ser estudiante procedente de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del
título de origen al título español de Bachiller.
4. Estar en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación
Profesional de la familia profesional asociada a la rama de conocimiento de Ingeniería y Arquitectura.
5. Ser mayor de veinticinco años y haber superado la prueba de acceso a la universidad para personas
mayores de veinticinco años
6. Ser mayor de cuarenta años y acreditar experiencia laboral o profesional en relación con el título de
grado que se quiera cursar previa realización de una entrevista de acuerdo con el Art. 36 del
RD1892/2008.
7. Ser mayor de cuarenta y cinco años y haber superado el acceso a la universidad de las personas
mayores de cuarenta y cinco años.
8. Estar en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
9. Estar en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico,
Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las
enseñanzas universitarias o título equivalente.
10. Haber realizado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan
obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española.
En referencia a las competencias asociadas al perfil de acceso recomendado, son las que corresponde a las
vías concordantes del Bachiller y/o Ciclos Formativos de Grado Superior tal como se especifican en la LEY
ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
e Procedimientos de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso.
e.1 Común a toda la Universidad
La Universidad de Valladolid considera, dentro de sus estrategias para dar a conocer la institución y orientar a
sus estudiantes que el momento inicial de su relación con ellos es uno de los más críticos. Así, dando la
continuidad lógica y coherente a las tareas realizadas de información previas a la matrícula se establecerán
nuevos mecanismos de orientación y apoyo, que ya han sido desarrollados y validados en diferentes
proyectos pilotos, a lo largo del desarrollo de los programas formativos para los que ya son estudiantes de
pleno derecho. Entre ellos cabe destacar:
• Realización de acciones de divulgación y orientación de carácter grupal, generales o de centro por
medio del programa “Conoce la UVa”.
• Acciones de diagnóstico de conocimientos básicos sobre la titulación y el correspondiente
programa formativo.
• Acciones de fortalecimiento de conocimientos básicos considerados como prerrequisitos por parte de
ciertos programas formativos mediante la impartición de “Cursos Cero”.
• Sistemas tutoriales con la participación de estudiantes de cursos superiores a través del programa de
“Apoyo Voluntario entre Estudiantes Uva: AVaUVa”.
• Sistemas de orientación y tutoría individual de carácter inicial, integrados en los procesos de
orientación y tutoría generales de la Universidad de Valladolid, y que comienzan a desarrollarse
mediante la asignación a cada estudiante de un tutor de titulación que será responsable de orientar al
estudiante de forma directa, o bien apoyándose en los programas mentor, en el marco del programa
formativo elegido por éste. Para ello, realizará una evaluación diagnóstica de intereses y objetivos del
estudiante, elaborará o sugerirá planes de acciones formativas complementarias, ayudará a planificar
programas de hitos o logros a conseguir, fijará reuniones de orientación y seguimiento... con el fin de
orientar y evaluar los progresos del estudiante a lo largo de la titulación.
e.2 Específico del centro
Además de la información sobre los procedimientos de acogida que figuran en la página web de la
Universidad, en la antigua EUP se realizan diferentes acciones para facilitar la incorporación a la Universidad
a los estudiantes de nuevo ingreso. Las principales acciones desarrolladas en este sentido son las siguientes:
UVa Escuela de Ingenierías Industriales
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