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plan general de seguridad para todo el sistema escolar

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. FASE DE ATENUACION Y PREVENCION<br />

• Atenuación: “Cualquier Acción tomada <strong>para</strong> reducir o <strong>el</strong>iminar riesgos a largo<br />

plazo permanentemente, por un evento p<strong>el</strong>igroso <strong>para</strong> la vida y la propiedad.”<br />

(Definición dada por FEMA en su Información Práctica en Planeación <strong>de</strong> Crisis –<br />

Una Guía <strong>para</strong> Escu<strong>el</strong>as y Comunida<strong>de</strong>s – Departamento <strong>de</strong> Educación <strong>de</strong> Los<br />

Estados Unidos – Mayo 2003.)<br />

• Prevención: Todos los mé<strong>todo</strong>s <strong>de</strong>signados <strong>para</strong> prevenir crímenes, violencia,<br />

interrupciones, acci<strong>de</strong>ntes y situaciones <strong>de</strong> crisis, utilizados por los oficiales<br />

<strong>escolar</strong>es <strong>para</strong> reducir heridas, muerte y daños a la propiedad en las escu<strong>el</strong>as,<br />

eventos <strong>escolar</strong>es y durante transporte <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o hacia eventos r<strong>el</strong>acionados con<br />

la escu<strong>el</strong>a.<br />

A. METODOS DE EDUCACION, INFORMACION Y COMUNICACION<br />

1. Se ha <strong>de</strong>sarrollado un Plan <strong>de</strong> Seguridad <strong>para</strong> <strong>el</strong> Sistema Escolar (Partes<br />

A y B) por medio <strong>de</strong> un comité compuesto <strong>de</strong> oficiales <strong>escolar</strong>es, padres,<br />

agencias <strong>de</strong> apoyo a la comunidad y empleados <strong>de</strong> respuesta <strong>de</strong><br />

emergencias. Cada escu<strong>el</strong>a <strong>de</strong>l Condado <strong>de</strong> Buncombe <strong>de</strong>sarrollará un<br />

<strong>plan</strong> <strong>de</strong> respuesta a crisis, basado en <strong>el</strong> protocolo creado <strong>para</strong> <strong>todo</strong> <strong>el</strong><br />

<strong>sistema</strong> <strong>escolar</strong>. A<strong>de</strong>más cada Director Principal es responsable <strong>de</strong><br />

i<strong>de</strong>ntificar al principio <strong>de</strong>l año <strong>escolar</strong> los empleados apropiados que<br />

servirán en <strong>el</strong> Grupo Escolar <strong>de</strong> Respuesta a Crisis. Este Grupo se<br />

reunirá mensualmente <strong>para</strong> <strong>plan</strong>ear activida<strong>de</strong>s <strong>escolar</strong>es seguras, <strong>para</strong><br />

atenuar p<strong>el</strong>igros y <strong>para</strong> <strong>de</strong>terminar que todas las metas/mandatos se<br />

hayan cumplido.<br />

2. El Sistema Escolar <strong>de</strong>l Condado <strong>de</strong> Buncombe y las escu<strong>el</strong>as<br />

representantes, son responsables <strong>de</strong> ofrecer a las comunida<strong>de</strong>s<br />

<strong>escolar</strong>es la información r<strong>el</strong>evante sobre los conceptos básicos <strong>de</strong><br />

<strong>seguridad</strong> encontrados en <strong>el</strong> <strong>plan</strong>. Dentro <strong>de</strong> las formas <strong>de</strong> comunicar<br />

dicha información contamos con páginas <strong>de</strong> Internet, manuales <strong>para</strong><br />

estudiantes, folletos, presentaciones públicas (PTSO, Junta <strong>de</strong> Consulta,<br />

etc.) y talleres educativos. Se presentará evi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> este mandato en la<br />

evaluación sumatoria <strong>de</strong>l director principal.<br />

3. Las políticas <strong>de</strong> disciplina son entregadas a los estudiantes al principio <strong>de</strong><br />

cada año <strong>escolar</strong>. Se les hace firmar acuso <strong>de</strong> recibo <strong>de</strong> dichas políticas,<br />

tanto al padre como al estudiante.<br />

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