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plan general de seguridad para todo el sistema escolar

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Intente calmar a los estudiantes a su cargo.<br />

No intente acercarse a personas sospechosas.<br />

F.2 Persona Problemática/Desobediente<br />

Definición: Este pue<strong>de</strong> ser <strong>el</strong> caso en que un estudiante, un empleado o un visitante<br />

que se convierta en un problema, hasta <strong>el</strong> punto <strong>de</strong> interrumpir <strong>el</strong> ambiente <strong>escolar</strong> o<br />

<strong>de</strong> trabajo.<br />

Señal <strong>de</strong> Alerta: “Todo <strong>el</strong> personal <strong>de</strong>be implementar un Confinamiento <strong>de</strong>l Perímetro<br />

a partir <strong>de</strong> este momento”, en caso <strong>de</strong> que se consi<strong>de</strong>re necesario un confinamiento.<br />

Respuesta <strong>de</strong>l Director Principal<br />

Determine quién es la persona problemática, y valore rápidamente <strong>el</strong> grado <strong>de</strong><br />

reb<strong>el</strong>día <strong>de</strong>l individuo.<br />

Determine si es apropiado llamar un confinamiento, con <strong>el</strong> fin <strong>de</strong> evitar que la<br />

situación aumente, y se inicie en diferentes lugares <strong>de</strong> las instalaciones.<br />

Anuncie <strong>el</strong> Confinamiento <strong>de</strong>l Perímetro.<br />

Contacte al Oficial <strong>de</strong> Recurso más cercano y pida <strong>el</strong> apoyo <strong>de</strong> las autorida<strong>de</strong>s.<br />

Dé a los oficiales, toda la información disponible acerca <strong>de</strong>l individuo y sus<br />

acciones. Pue<strong>de</strong> ser p<strong>el</strong>igroso <strong>para</strong> los empleados/administradores acercarse a<br />

dicho individuo.<br />

Si es posible cree una situación segura, construyendo una barrera física entre<br />

usted y <strong>el</strong> individuo. Por ejemplo escóndase <strong>de</strong>trás <strong>de</strong>l mostrador. Consi<strong>de</strong>re<br />

las rutas <strong>de</strong> escape posibles <strong>para</strong> usted y sus estudiantes, dado <strong>el</strong> caso <strong>de</strong> que<br />

<strong>el</strong> individuo se vu<strong>el</strong>va agresivo.<br />

Hable a los empleados y al individuo, <strong>de</strong> manera calmada y firme. Decida si es<br />

r<strong>el</strong>evante informar al individuo, que los oficiales <strong>de</strong> las autorida<strong>de</strong>s están en<br />

camino, si es que ya los llamó.<br />

Intente contener la situación, or<strong>de</strong>nando a los alumnos y empleados,<br />

mantenerse alejados <strong>de</strong> la situación.<br />

Estudie visualmente al individuo, <strong>para</strong> ver si pue<strong>de</strong> tener un arma. Si nota bultos<br />

en su ropa que puedan indicar un arma, o ve parte <strong>de</strong> un arma sobresalir <strong>de</strong> las<br />

ropas, por ejemplo un cuchillo en <strong>el</strong> bolsillo, o la cacha <strong>de</strong>l un revolver en la<br />

cintura, notifique a las autorida<strong>de</strong>s inmediatamente.<br />

Al llegar las autorida<strong>de</strong>s, coordine sus acciones con <strong>el</strong>los.<br />

Notifique a la oficina <strong>de</strong>l Superinten<strong>de</strong>nte o <strong>el</strong> Superinten<strong>de</strong>nte Asistente.<br />

Informe al personal <strong>de</strong>l resultado <strong>de</strong> la situación, cuando se resu<strong>el</strong>va.<br />

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