Gordon-Conwell Theological Seminary Boston

Gordon-Conwell Theological Seminary
Programa de Ministerios Hispanos
EM/MC 605 Introducción a los Estudios Teológicos
Enero, 2012 – Del 14 al 18 de enero.
Instructora: María Lucrecia Rodríguez
Oficina en CUME 617-427-7293 Ext. 1651 FAX: 617-541-3432
Correo electrónico: mrodriguez1@gordonconwell.edu
Programa del Curso
I. OBJETIVOS:
Este curso proveerá una introducción a los estudios teológicos para los programas ofrecidos a
través de la Iniciativa Hispana del Seminario Teológico Gordon-Conwell.
A. Los estudiantes aprenderán acerca de la investigación y adquirirán el conocimiento
básico necesario para llevarla a cabo, a través de:
1. Bibliotecas tradicionales
2. Internet
3. Observación Directa
4. Entrevistas y Encuestas
5. Otras Fuentes de información única para la el estudio de Teología y los estudios
bíblicos.
a. Fuentes Primarias
b. Fuentes Secundarias
B. Los estudiantes experimentarán y practicarán varios formatos para reportar los resultados
de la investigación.
1. Reseñas o posiciones académicas,
2. Análisis crítico de libros,
3. Estudio de casos,
4. Ensayos personales y cartas,
5. Ensayos informativos y toma de notas,
6. Bibliografías y documentación de Fuentes de información o recursos disponibles
C. Los estudiantes serán expuestos a los recursos básicos necesarios para desarrollar una
biblioteca teológica para sus casas o iglesias.
1. Los estudiantes desarrollarán un estudio de Palabra del Antiguo y Nuevo
Testamento.
2. Los estudiantes aprenderán los pasos a seguir para escribir ensayos académicos de
estudios profundos/detallados y ensayos exegéticos de un pasaje de la Biblia.
D. Los estudiantes aprenderán y serán capaces de demostrar las Siete Cualidades de la
Buena Escritura :
1. Tiene propósito
2. Esta dirigido a una audiencia
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3. Usa un tono de voz consistente,
4. Demuestra la autoridad del autor
5. Está claramente organizado y sigue un patrón
6. Tiene un formato efectivo
7. Está libre de errores mecánicos
II. TEXTOS REQUERIDOS Y ASIGNACIONES DE LECTURA
1. Vyhmeister, Nancy Jean. Manual de Investigación Teológica. Miami, FL: Vida, 2009.
ISBN 978-0-8297-5571-8
*Antes de clase leer la introducción y los capítulos siguientes: 1, 3, 5, 6, 11, 14, 15.
2. American Psychological Association. Manual de Publicaciones de la American
Psychological Association. (Miroslava Guerra Frías, trad.) Tercera edición. México:
Manual Moderno, 2010.
ISBN 978-607-448-052-8
* Antes de clase leer los siguientes capítulos: 3, 4, 6, 7.
3. Duvall, J. Scott, Hays J. Daniel. Expedición a través de la Palabra: Guía para entender
y aplicar la Biblia. (José María Blanch, trad.) Miami, Florida: Vida, 2009.
ISBN 978-0829756463
4. González, Justo L. y Maldonado Pérez Zaida. Introducción a la Teología Cristiana.
Nashville, TN: Abingdon Press, 2003.
ISBN 978-0-687-07427-3
Un análisis crítico de este libro será requerido.
III. ASIGNACIONES
1. Antes de iniciar el curso. Los estudiantes deben escribir tres eventos importantes que
influyeron en su vida. Esta asignación debe hacerse en un máximo de dos páginas a
renglón doble. El estudiante debe enviar el documento vía correo electrónico a la
instructora del curso, una semana antes de la primera clase. Enero 7, 2013.
2. Asignación final. Los estudiantes seleccionarán un tema para investigar y someterán la
bibliografía con un mínimo de diez fuentes a consultar que usarán para la investigación
de su tema. Elaborarán un bosquejo acerca de los resultados de su investigación que
deberá ser incluido al enviar su asignación. Finalmente someterán un ensayo de 3 a 5
páginas que responderá a la pregunta del tema de su investigación. El ensayo debe ser
digitado a doble espacio, con márgenes de una pulgada y tamaño de letra número 12,
utilizando las notas de pié de página y el formato de la bibliografía apropiada. El primer
borrador debe entregarse el 24 de enero. El trabajo final debe ser entregado el 12
de febrero, 2013.
3. Análisis Crítico. Los estudiantes también someterán un análisis crítico del libro
Introducción a la Teología Cristiana, libro # 4 en la lista de textos requeridos. Este
análisis debe presentarse el 24 de enero.
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4. Carta Pastoral. Finalmente los estudiantes deberán escribir una carta pastoral para su
congregación o una clase de estudio dominical. La carta debe ser para una ocasión
especial tal como Semana Santa, Navidad, una boda, un funeral, un bautismo o alguna
otra ocasión aprobada por la instructora del curso. Esto debe ser enviado juntamente con
su trabajo final en no más de dos páginas. Fecha de entrega es el 18 de febrero, 2013.
Envío de asignaciones:
Asignaciones completas deben ser enviadas electrónicamente a mrodriguez1@gcts.edu o
por correo regular a: 90 Warren Street, Roxbury, MA 02119.
SECCIONES DE CLASE
Sesión Uno: (AM)
Presentaciones: Estudiantes, instructor, curso, descripción del programa del curso
La Palabra de Dios: denotación y connotación de palabras
Dicción: selección de palabras
La Biblia: Documentos originales y versiones, traducciones
Métodos y Recursos para la Investigación Bíblica
Biblioteca del Seminario
Sistema de Numeración y el catálogo de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos
Sesión Dos: (PM)
Biblia de Estudio
Concordancia para el AT y NT
Haciendo estudios de Palabra
Citación de las Escrituras
Uso de las Escrituras para apoyar argumentos
Estilos de citación
Recursos Bíblicos en Internet
Sesión Tres: (AM)
Presentación y discusión de documental
¿Cuál era la naturaleza del problema investigado?
¿Qué recursos se utilizaron para estudiar el problema y preparar una tesis?
¿A qué conclusión ha llegado el investigador acerca del problema?
¿Cómo desarrolla su argumento para apoyar su conclusión?
¿Qué es investigación?
¿Por qué investigamos?
Delimitar una buena pregunta de investigación:
Ejemplos:
Cuestión de la Iglesia: ¿Puede la iglesia colgar un cuadro del retrato de Cristo?
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Cuestión de la Escritura: ¿Cómo compara Pablo la vida cristiana con los eventos
deportivos?
Cuestión social: ¿Qué deberían hacer los cristianos acerca de la ira?
Recursos disponibles para investigar la respuesta a la pregunta: en grupos pequeños elaborar una
lista de ideas.
Desarrollando una estrategia para la investigación
Sesión Cuatro (PM)
Pasajes importantes para Investigar y Escribir Estudios Bíblicos
2 deTimoteo 3: 14-17; 2 de Timoteo 2: 14-15; Lucas 1:1-4; Juan 20:30-31; Esdras 5 y 6.
Página Principal de la Biblioteca en GCTS.edu
Catálogo en línea: Libros
Partes de un libro: Ejemplo: Introducción al Pentecostalismo: Manda fuego, Señor por
Eldin Villafañe. Nashville, TN: Abingdon Press
Escribiendo un Análisis Crítico de un libro: descripción de la asignación.
Información Bibliográfica
Toma de Notas: pestañas para codificar por color, resaltador, lápiz
Fuentes Primarias y Secundarias
Entrevistas y Encuestas
Recursos en Internet e información bibliográfica
Notas de pié de página y documentación de los recursos y fuentes de información
Plagio
Sesión Cinco (AM)
Análisis Crítico de libros
Tesis: volver a ejemplos de preguntas
Bosquejo y Organización: volver a los ejemplos de preguntas
Los Principios del Bosquejo para la escritura, enseñanza y predicación.
Revisión de instrucciones para escribir la asignación final
Sesión Seis (PM)
Las siete cualidades de la buena escritura: Repasando cada una de las cualidades
Ideas para el propósito de la escritura
Preparar una muestra de escritura que se presentará antes de retirarse de la sesión de clase
Repasar las preguntas de investigación y recursos para el documento de investigación final
Sesión Siete (AM)
Palabras en contexto: estructura de la oración
Crear una declaración trinitaria de fe, paso a paso
Los sustantivos y adjetivos, verbos y Adverbios
Nótese los verbos en color en 1 Timoteo 3:16
Frases preposicionales
Las cláusulas modificadoras
Principios y estructura del párrafo
Puntuación
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Métodos para revisar y mejorar la escritura
Sesión Ocho (PM)
Estudio de Casos
Escritura de ensayos personales
Revisión de la asignación final para escribir un ensayo personal o posición académica.
Sesión Nueve (AM)
Presentación y discusión de documental
El cargo para la iglesia y los cristianos
Primer borrador del Proyecto final de Investigación, las correcciones se devuelven
Proyecto final
Sesión 10 (PM)
Presentación oral del proyecto de investigación
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