D:\LeoFer\Departamento de Inves - Universidad de Belgrano

Tesis de Doctorado La inferencia clínica y la elaboración de hipótesis de trabajo de los psicoterapeutas
Tabla 19
Items que permitieron realizar la discriminación ente marcos teóricos
Item Nº Psicoanalistas Valor Item Nº Cognitivos Valor
1 67 El terapeuta interpreta los deseos, 0,18 30 Los diálogos se centran 0,13
sentimientos o ideas que son sobre temas cognitivos,
rechazados o inconscientes. por ej. sobre ideas o
sistemas de creencias.
2 9 El terapeuta es distante, indiferente. -0,17 89 El terapeuta actúa para 0,13
fortalecer las defensas.
3 11 Se abordan los sentimientos y -0,15 4 Se dialoga sobre las 0,13
experiencias sexuales. metas de tratamiento del
paciente.
4 93 El terapeuta es neutral -0,13 33 El paciente habla de 0,12
sentimientos de querer
estar cerca de alguien o
necesitar a alguien.
5 44 El paciente se siente cauto o -0,13 58 El paciente se resiste a 0,10
suspicaz (vs. Confiado y seguro). examinar pensamientos,
reacciones o motivaciones
relacionadas con los
problemas.
6 68 Son diferenciados activamente los -0,11 29 El paciente habla sobre 0,10
significados reales vs. los querer estar separado o
fantasiosos de las experiencias distante.
vividas.
7 46 El terapeuta se comunica con el -0,11 99 El terapeuta cuestiona el 0,09
paciente en un estilo claro, punto de vista del
coherente. paciente.
8 79 El terapeuta comenta los cambios -0,11 17 El terapeuta ejerce 0,08
de humor o estado afectivo del activamente control sobre
paciente. la interacción
9 80 El terapeuta muestra una -0,11 48 El terapeuta fomenta la 0,08
experiencia o un suceso desde una independencia de acción
perspectiva diferente. u opinión en el paciente
10 21 El terapeuta hace comentarios -0,11 66 El terapeuta reasegura 0,08
sobre si mismo. forma directa
7.7.3.c) Resumen de los resultados sobre la distinción de los marcos teóricos de acuerdo al contenido de
las hipótesis.
Los resultados obtenidos en este estudio, permiten diferenciar claramente entre aquellas hipótesis formuladas
por terapeutas cognitivos y terapeutas psicoanalíticos. El análisis de contenidos, que se realizó en
base a los ítems planteados por el Ordenamiento Q, permitió detectar los ítems que discriminaron la formulación
de ambos marcos teóricos. Estos ítems resultaron estar claramente asociados con las concepciones
básicas de cada uno de los marcos teóricos (tabla 19).
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