D:\LeoFer\Departamento de Inves - Universidad de Belgrano

Tesis de Doctorado La inferencia clínica y la elaboración de hipótesis de trabajo de los psicoterapeutas
El uso correcto de estas escalas requiere que los evaluadores realicen una continua verificación de los
conceptos implícitos de la misma y su sustentación. Este diseño permite hacer evaluaciones tanto cualitativas
cuento cuantitativas del uso de mecanismos. A través de dichos procedimiento de análisis, se puede
llevar a cabo un ordenamiento jerárquico de las defensas en siete grupos ubicados según su grado de
madurez.
Posiblemente este resultado se deba a la importante correlación negativa encontrada entre el CRA y las
marcas de ambos marcos teóricos, tal como se señaló en la tabla 12.
7.5.4 Resumen de los resultados que vinculan marcas e hipótesis con el TCM.
· La Actividad Referencial presenta una correlación negativa y significativa con las marcas y las hipótesis
de los terapeutas de ambos marcos teóricos.
· El lenguaje de abstracción mostró una correlación positiva con las marcas de los terapeutas de
ambos marcos teóricos, no así con la formulación de las hipótesis.
· Las fases que plantea el TCM y el tono emocional (ET) no mostraron relación alguna con las marcas
y las hipótesis de los terapeutas participantes en esta investigación.
7.6 El Tema central relacional conflictivo (CCRT)
7.6.1 Resultados del CCRT sobre la sesión estímulo
Como ya se señaló, se realizó el análisis del texto estímulo de la paciente, según los criterios establecidos
por Luborsky para la técnica CCRT.
El análisis de la sesión estímulo realizado por el equipo de expertos en esta técnica, permitió detectar en
el paciente 19 episodios relacionales, de los cuales 13 fueron con otras personas y 6 consigo mismo.
También se pueden señalar 6 espacios sin episodios de relación dentro de la sesión. En las tablas 15 y 16
se puede observar el detalle de los episodios relacionales vinculados con las marcas propuestas y las
hipótesis formuladas por los TP.
El CCRT característico de la paciente cuyo material ha sido utilizado en esta investigación es:
Deseo sentirme bien y cómoda (cluster 7), los otros se oponen y están en contra (cluster 5),
me siento decepcionada y deprimida (cluster 7).
En el apéndice V se encuentra el análisis del CCRT completo de la sesión estímulo, en el apéndice VI se
puede observar la primer carilla de la sesión y una ejemplificación de la división episódica realizada sobre el
texto.
7.6.2 Organización de los datos para su análisis
Para poder relacionar los datos de marcas e hipótesis, organizados en bloques de cinco renglones
(matrices M2 y H1), con los episodios del CCRT, (considerando en este caso, tanto los episodios relacionales
con otros [ERO’s] cuanto los episodios relacionales con el self [ERS’s] y los espacios sin episodios), de
esta forma se reorganizó la información.
Para cada episodio se identificó el bloque de cinco renglones en el cual se iniciaba y el bloque en cual
terminaba. A partir de esto, se generaron nuevas variables que representan la proporción de TP de un
mismo marco teórico que subrayaron o formulación hipótesis en esta unidad de análisis, obteniéndose así
cuatro variables: marcas e hipótesis de los psicoanalistas y marcas e hipótesis de los terapeutas cognitivos.
También se conformó una tabla en donde se detallan cuántas marcas se propusieron (Tabla 15) y cuántas
hipótesis se formularon por episodio relacional (Tabla 16).
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