D:\LeoFer\Departamento de Inves - Universidad de Belgrano
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Tesis <strong>de</strong> Doctorado La inferencia clínica y la elaboración <strong>de</strong> hipótesis <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> los psicoterapeutas<br />
Proporción media <strong>de</strong> marcas<br />
,7<br />
,6<br />
,5<br />
,4<br />
,3<br />
,2<br />
,1<br />
Marcas en 10 sectores<br />
1.00<br />
2.00<br />
3.00<br />
4.00<br />
5.00<br />
Tabla 5<br />
Estadística <strong>de</strong>scriptiva <strong>de</strong> las marcas por bloques <strong>de</strong> 60 renglones (división en 10 sectores)<br />
Marcas Media por sector Desvío Coeficiente N<br />
estándar <strong>de</strong> variación<br />
Total <strong>de</strong> terapeutas 10.47 9.14. 87.28% 30<br />
Psicoanalistas 11.10 9.04 82,17% 16<br />
Terapeutas 9.91 9.21 92,91% 14<br />
cognitivos<br />
El coeficiente <strong>de</strong> variación se calculó como el <strong>de</strong>svío estándar dividido la media por cien.<br />
En la tabla 5, a partir <strong>de</strong> esta nueva segmentación, se pue<strong>de</strong> observar una distribución diferente <strong>de</strong> las<br />
marcas <strong>de</strong> los TP. Esta segmentación mostró que los psicoanalistas marcaron más cantidad <strong>de</strong> renglones<br />
por sector que los terapeutas cognitivos. Sin embargo, se evi<strong>de</strong>nció una alta variabilidad entre TP ambos<br />
marcos teóricos.<br />
Para estudiar las diferencias entre marcas se realizó un ANOVA mo<strong>de</strong>lo II (diseño <strong>de</strong> bloques), se<br />
utilizaron como criterios <strong>de</strong> clasificación los marcos teóricos y los distintos sectores <strong>de</strong>l texto.<br />
Este análisis mostró diferencias significativas entre ambos marcos teóricos (F: 4,121 P: 0,044) y entre<br />
sectores (F:16,561 P: 0,001). Sin embargo la interacción entre marco teórico y sectores no resultó significativa.<br />
En todos los sectores los TP provenientes <strong>de</strong>l marco teórico psicoanalítico señalaron mayor cantidad <strong>de</strong><br />
texto (Figura 7).<br />
A diferencia <strong>de</strong> lo observado en las figuras 5a y 5b, en las cuales la unidad <strong>de</strong> análisis correspon<strong>de</strong> a un<br />
renglón, al utilizar una segmentación <strong>de</strong> bloques mayores se pue<strong>de</strong> observar claramente los aumentos o<br />
disminuciones <strong>de</strong> marcas acor<strong>de</strong> a los distintos momentos <strong>de</strong> la sesión.<br />
En la figura 6, se observa que algunos sectores promueven en forma significativa la marcación <strong>de</strong> mayor<br />
cantidad <strong>de</strong> texto por parte <strong>de</strong> ambos marcos teóricos y otros promueven una menor cantidad, no diferenciándose<br />
los marcos teóricos en la elección <strong>de</strong> los lugares <strong>de</strong> marcación.<br />
Ente los lugares más marcados se encuentran la primer parte <strong>de</strong>l texto estímulo, correspondiente a los<br />
bloques 1 y 2 (primeros 120 renglones) y entre los bloques 5 y 6. También se pue<strong>de</strong> observar una abrupta<br />
disminución en el bloque 4, coinci<strong>de</strong>nte con el momento en que la paciente se encuentra relatando un<br />
episodio que fue caracterizado por los TP como teniendo características obsesivas.<br />
Figura 6: Proporción <strong>de</strong> marcas en 10 sectores<br />
6.00<br />
Sector<br />
7.00<br />
8.00<br />
9.00<br />
10.00<br />
Psicoanalistas<br />
Cognitivos<br />
37