D:\LeoFer\Departamento de Inves - Universidad de Belgrano
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Tesis <strong>de</strong> Doctorado La inferencia clínica y la elaboración <strong>de</strong> hipótesis <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> los psicoterapeutas<br />
Resumen<br />
El propósito <strong>de</strong> la presente tesis fue explorar aspectos relacionados con la inferencia clínica y la elaboración<br />
<strong>de</strong> hipótesis por parte <strong>de</strong> psicoterapeutas <strong>de</strong> distintas orientaciones teóricas. Se buscó investigar, si<br />
los momentos o lugares en el texto <strong>de</strong> una sesión terapéutica, señalados como relevantes por técnicas <strong>de</strong><br />
análisis <strong>de</strong> proceso terapéutico, guardaban relación con los propuestos por terapeutas <strong>de</strong> distintas orientaciones<br />
teóricas, como referentes <strong>de</strong> su trabajo clínico sobre dicho texto. Para esto se intentó conocer<br />
cuáles eran las marcas <strong>de</strong>l discurso propuestas por los terapeutas en el relato <strong>de</strong>l paciente y cómo éstas<br />
eran tenidas en cuenta para la formulación <strong>de</strong> hipótesis clínicas.<br />
Como estrategia <strong>de</strong> análisis, se recurrió al uso <strong>de</strong> tres técnicas que estudian el proceso terapéutico,<br />
estas fueron: el Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> ciclos terapéuticos [TCM] (Mergenthaler y Bucci), el Tema central <strong>de</strong> conflictos<br />
relacionales [CCRT], (Luborsky) y el Or<strong>de</strong>namiento Q [PQS], (Jones).<br />
A un grupo <strong>de</strong> veintiocho terapeutas se les presentó la entrevista inicial <strong>de</strong> un tratamiento psicoterapéutico,<br />
solicitándoles que, en base a ese material, formulasen las hipótesis clínicas que consi<strong>de</strong>rasen pertinentes.<br />
Los psicoterapeutas fueron elegidos teniendo en cuenta su mo<strong>de</strong>lo teórico clínico, incluyéndose en<br />
el grupo catorce con formación y práctica cognitiva, y catorce con formación y práctica psicoanalítica.<br />
Los resultados mostraron que los terapeutas provenientes <strong>de</strong> distintos marcos teóricos coinci<strong>de</strong>n en<br />
forma significativa en la selección <strong>de</strong> los momentos relevantes <strong>de</strong>l relato <strong>de</strong>l paciente. Al formular sus<br />
hipótesis, sin embargo, muestran diferencias significativas, según el marco teórico al que adhieren.<br />
Las tres técnicas utilizadas, se mostraron suficientemente sensibles como para registrar, tanto elementos<br />
diferenciales <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una sesión, como elementos interrelacionales con las hipótesis formuladas por<br />
los terapeutas <strong>de</strong> las dos orientaciones analizadas.<br />
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