D:\LeoFer\Departamento de Inves - Universidad de Belgrano

Tesis de Doctorado La inferencia clínica y la elaboración de hipótesis de trabajo de los psicoterapeutas
elaboración de un diccionario existen numerosas perspectivas posibles de selección de palabras. Estas
abarcan la forma en que se confeccionan los mismos, mediante la utilización de criterios cerrados establecidos
por investigadores o abiertos en donde se toma la opinión de legos, y el grado de inclusividad de los
mismos.
Una vez confeccionados los diccionarios, es necesario establecer la forma de introducción del material
clínico al sistema. El TCM solo toma en cuenta los eventos lingüísticos del discurso del paciente, dejando
de lado la comunicación gestual y la presencia de tonos vocales, así como todo aspecto que no responda al
lenguaje de tipo verbal. El texto obtenido mediante la grabación de la entrevista terapéutica es transcripto e
introducido al sistema mediante la utilización de ciertas reglas de transcripción estandarizadas por Mergenthaler
y Gril (1996 b ).
Cuando los textos ya han sido introducidos en la computadora, el TCM utiliza el TAS o el CMs aplicándolos
sobre el material clínico para lograr la selección y el conteo de palabras presentes en un texto. Estas
palabras se encuentran previamente tipificadas en cada uno de los diccionarios. De modo que el programa
procesa el texto y determina un porcentaje de palabras para cada uno de los diccionarios. Los tres porcentajes
resultantes se computan en proporción al total de palabras presentes en el texto. Una vez obtenidos
estos porcentajes, estos datos nos permiten confeccionar un esquema gráfico que representa la forma en
que se distribuyen esos porcentajes a lo largo del texto analizado (ver figura 12 a, b y b) representando así,
la distribución de los tres estilos lingüísticos definidos por el CM. Para realizar esta tarea, el sistema
fragmenta el discurso del paciente en bloques de ciento cincuenta palabras cada uno. Esta cantidad de
palabras obedece a la proporción mínima necesaria para que el sistema realice el análisis de cada uno de
los estilos lingüísticos.
Este modelo abarca tanto el análisis del discurso del paciente como el del terapeuta, representando
gráficamente los estilos lingüísticos del paciente (Figura 1), la proporción del discurso perteneciente a
paciente y a terapeuta (Figura 2) y el análisis conjunto del texto del terapeuta y el paciente (Figura 3).
A continuación se describen los estilos lingüísticos que contempla el TCM (Mergenthaler, 1996 a ; Bucci,
1993).
5.2.2 Tono emocional
La variable “Emoción” incluye aquellas palabras que revelan un estado emocional o afectivo en el hablante,
capaz también de provocar emoción en el que escucha. El motivo de la selección de esta variable radica
en que el fenómeno de la emoción es considerado como un aspecto central en casi todos los tipos de
psicoterapias.
Si bien la emoción puede ser experimentada y expresada en forma fisiológica, mental e incluso verbal, el
CM solo se atiene a los indicadores de la emoción que pueden ser detectados en una transcripción. Por
esta razón el concepto de emoción es entendido como el “tono emocional de un texto” (Anderson, Mc.Master,
1986). Es decir, se utiliza la expresión “tono emocional” y no “emoción” para diferenciarlo de los correlatos
fisiológicos, ya que no necesariamente coinciden con éstos. Cabe aclarar que, en este caso, el análisis del
tono emocional no refleja la valencia del sentimiento pero sí mide la densidad con que en un texto se
presenta este tipo de lenguaje.
Debido a la importancia central de la emoción dentro del proceso psicoterapéutico, se asume que la
presencia del tono emocional es un prerrequisito necesario para la aparición de los momentos clave. Pero
esto no es suficiente ya que es fácil hallar momentos en los que un alto nivel de emoción no es acompañado
por un insight y no producen cambio terapéutico alguno. Por lo tanto, es necesaria la incorporación de otra
variable: el lenguaje de abstracción.
5.2.3 Lenguaje de abstracción.
La variable “abstracción” es entendida como el constructo que lleva al desarrollo del entendimiento y la
percepción (Piaget, 1980). Asimismo se define el concepto de “abstracción reflexionante” como “el mecanismo
central que conduce a la adquisición de nuevas estructuras” (Schneider, 1983).
Por otro lado, desde un punto de vista lingüístico, la abstracción es definida como la habilidad de construir
términos abstractos a partir de conceptos concretos realizando una operación de transformación morfológica
(ej.: tierno, ternura). Ambas variables interactúan conformando cuatro configuraciones que, combinadas,
constituyen lo que Mergenthaler (1996a) denomina un Ciclo Terapéutico.
5.2.4 La Actividad Referencial medida por computadora (CRA).
Esta variable se refiere al grado en que un esquema emocional de tipo subsimbólico, que comprende
representaciones de eventos e imágenes, es capturado en palabras. Para la conceptualización y medición
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