D:\LeoFer\Departamento de Inves - Universidad de Belgrano

Tesis de Doctorado La inferencia clínica y la elaboración de hipótesis de trabajo de los psicoterapeutas
forma de nuestras reflexiones sobre ellos y en qué forma incide el contexto teórico desde donde se atiende
al material.
La noción acerca de las diferencias que pueden aparecer en la interpretación de un material se vincula en
forma directa con la noción de sesgo, destinado a conocer hasta qué punto y por qué motivos se producen
apreciaciones de distinto orden sobre un mismo fenómeno.
Dentro de la consideración que se puede hacer sobre los sesgos que pueden aparecer en este proceso
de producción de hipótesis, es importante analizar aquéllos que responden a factores netamente cognitivos.
Estos no son propiedad única de las hipótesis clínicas, sino comunes a toda conformación de juicios.
Tversky y Kahneman (1984) realizaron una enumeración de sesgos cognitivos basados en lo que ellos
denominaron criterios heurísticos y a través de los cuales, realizaron una pormenorizada descripción de
estos sesgos.
Un grupo de sesgos con características distintas a las ya planteadas es aquél que tiene que ver con
prejuicios de orden racial, de género, estéticos, y/o sociales, que también interactúan como factores influyentes
en la conformación de juicios clínicos (Garb, 1998: 29).
Sin embargo el planteo general de esta investigación no solo toma en cuenta el estudio de las diferencias
sino también el estudio de las similitudes entre las hipótesis formuladas por diversos terapeutas. Se trata
de conocer cuáles son los factores comunes que puedan llegar a existir entre distintas hipótesis, tratando
de identificar aspectos que potencialmente actúen como identificatorios en la elaboración de las hipótesis.
Estos aspectos pueden estar relacionados tanto con los aspectos descriptivos cuanto con el estilo y el
contenido de las hipótesis formuladas. Esta búsqueda de configuraciones o esquemas que puedan contener
la producción de hipótesis de distinto orden, constituye otro de los aspectos básicos a conocer con
relación a la conformación de esas hipótesis.
Distintas estrategias de análisis nos pueden proveer un marco explicativo para aquellos factores comunes
que se puedan presentar en la formulación de hipótesis. Una de estas estrategias consiste en encontrar
esquemas taxonómicos externos a las hipótesis que permitan la clasificación de las mismas.
Siguiendo esta línea de trabajo, en esta investigación, se plantea el estudio de los aspectos descriptivos
de las hipótesis, como pueden ser la cantidad de hipótesis, el momento en que fueron formuladas, etcétera.
Esta idea se encuentra basada en los resultados obtenidos por Leibovich de Duarte (1998a), quién realizó un
análisis sobre las hipótesis clasificándolas en simples y complejas según la cantidad de unidades temáticas
que incluyesen las mismas. En esa investigación· que estudió el proceso inferencial clínico en psicoanalistas,
se captó que existe una diferencia estadísticamente significativa en relación al uso de hipótesis
simples por parte de los psicoanalistas de menos experiencia y de mayor complejidad por parte de los
psicoanalistas con mayor experiencia.
Otra posibilidad es encontrar elementos subyacentes, propios de esas hipótesis, que nos permitan
plantear factores comunes de clasificación. Un ejemplo de esta segunda postura es el de Brook (1992),
quién plantea que tanto las concepciones etiológicas, diagnósticas y pronósticas, cuanto las acciones
propias de la intervención terapéutica se encuentran influidas por la Psicología del sentido común. De esta
manera se llega a unificar criterios disímiles de percepción de un mismo fenómeno a través de una visión
primaria y general que permanece vigente en el accionar de distintos modelos teóricos. El sentido común
actuaría según Brook, como el factor aglutinante del proceso inferencial y de las acciones de los terapeutas.
3.1 Consideraciones sobre las hipótesis formuladas por los terapeutas
La presente investigación trata de delimitar en qué medida un mismo material clínico funciona como
disparador de hipótesis similares, a la vez que estudia ciertos aspectos de dichas hipótesis. Se trata de
detectar la existencia de patrones recurrentes, tanto internos como externos, para la conformación de las
hipótesis. Fundamentalmente se realiza un rastreo de los aspectos descriptivos que rodean a la conformación
de dichas hipótesis y de los subrayados sobre el texto clínico, que acompañan a esas hipótesis. Los
aspectos descriptivos que se estudian en este trabajo son:
· El tiempo de formulación de esas hipótesis, es decir, en qué momento de la sesión las formula cada
terapeuta.
· La frecuencia con la que las hipótesis son formuladas, acorde a los distintos momentos del texto estímulo
y
· Con qué frecuencia son subrayadas las marcas en el discurso;
· La cantidad de hipótesis formuladas a partir del material clínico presentado y
· La cantidad de marcas propuestas por los terapeutas.
No se plantea como objetivo de esta investigación establecer si son acertadas o no las consideraciones
realizadas por los terapeutas, sino delimitar la forma de presentación y algunos aspectos de la caracterización
del material obtenido a través de las marcas propuestas y de las hipótesis.
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