“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

Cuadro I.331. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Instituciones hasta 200 alumnos- matrícula por tamaño y tipo de institución
Distribución Porcentual
Tamaño
Puros
Ambos
Tipos
Mixtos
Total
1 – 50 79,5 16,7 3,8 100,0
51 – 75 81,5 13,9 4,6 100,0
76 – 100 64,4 27,5 8,1 100,0
101 – 150 56,0 38,3 5,7 100,0
151 – 200 63,1 29,4 7,5 100,0
Total 64,0 29,6 6,4 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del RA 2004- DINIECE, MECyT
Dentro de las instituciones chicas, casi dos tercios de la matrícula (64%) se concentra en los
institutos puros, y casi un tercio (29,6%) en institutos que ofrecen carreras de ambos tipos. Si se
toma el conjunto de los IFD (es decir, todos los tamaños) esta proporción es en general de
48,7% (puros); 41,6% (ambos tipos); y 9,7% (mixtos) 7 .
Estas diferencias se acentúan en las instituciones más chicas: entre las instituciones de menos
de 75 alumnos, el porcentaje de matrícula que se concentra en los institutos puros alcanza el
80%. Como contracara, a medida que crece la matrícula, disminuye la concentración entre los
puros y aumenta principalmente la participación de los IFD categorizados como ambos tipos. En
los institutos de menos de 200 alumnos, los mixtos siempre mantienen una participación
marginal en la matrícula.
Tamaño
Cuadro I.332a. Educación Superior no Universitaria – Formación Docente
Instituciones hasta 200 alumnos: relación matrícula – egresados según tamaño
Matriculados por cada egresado
Porcentaje de egresados sobre el total de
matriculados
Puros
Ambos
Tipos
Mixtos Promedio Puros
Ambos
Tipos
Mixtos Promedio
1 - 50 4,7 7,6 2,2 4,8 21,2 13,2 44,8 20,7
51 - 75 5,3 4,0 1,6 4,6 18,9 25,0 63,1 21,8
76 - 100 9,7 9,9 4,9 9,0 10,4 10,1 20,3 11,1
101 - 150 6,1 5,5 21,9 6,1 16,5 18,2 4,6 16,5
151 - 200 7,0 7,0 4,4 6,7 14,3 14,3 22,5 14,9
Total 6,4 6,2 4,8 6,2 15,6 16,1 20,9 16,1
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del RA 2004- DINIECE, MECyT
Los IFD chicos (de menos de 200 alumnos) tienen en general mejor rendimiento que los
medianos y los grandes. Dentro de los chicos son también los institutos categorizados como
mixtos los que presentan una relación más favorable entre matrícula-egresados.
7 Ver Cuadro I.241b en el Anexo de Cuadros Estadísticos
64