“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

La mayoría de los IFD mixtos son medianos (41,2%) lo que se corresponde con la expansión
del NSNU a través de la inclusión de tecnicaturas ya descrita en el capítulo I. La distribución
por provincia no ofrece particularidades (ver ANEXO Cuadro 1.21211). En relación con las
características del contexto donde se localizan, aún cuando hay una gran dispersión, hay una
tendencia a localizarse en contextos más facilitadores que el grupo de los IFD con oferta de
formación exclusiva par la escuela primaria. Más de la mitad (52%) se ubica en los dos mejores
contextos contra el 31% de IFD de nivel primario que se encuentra en estos mismos contextos.
Cuadro I.21212. Educación Superior no Universitaria - Formación Docente
IFD que forman sólo para EGB 3 y polimodal o Media según tipo de contexto
Distribución porcentual
Tipo de contexto Puros Ambos tipos Mixtos Total
Nada Facilitador 7,4 5,8 5,9 6,7
Poco Facilitador 24,0 23,3 5,9 22,3
Medianamente
Facilitador
19,0
18,6
23,5
19,2
Facilitador 28,9 26,7 52,9 29,9
Muy Facilitador 20,7 25,6 11,8 21,9
Total 100,0 100,0 100,0 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del RA 2004- DINIECE, MECyT
2.1.3. Cantidad de carreras que dictan y áreas disciplinares de formación.
Otra faceta de la heterogeneidad de las instituciones formadores de docentes tiene que ver con
la cantidad y especificidad de la oferta de formación no ya desde el nivel para el que forman
sino en términos generales atendiendo a la diversidad de carreras. La dispersión de carreras
que se dictan va desde una carrera hasta 28 y esto no siempre tiene que ver con el tamaño del
establecimiento cuestión que también ha sido corroborada por el informe cualitativo donde uno
de los IFD de Salta por ejemplo, dictaba seis carreras con apenas una matrícula total de 244
estudiantes. A pesar de esta gran dispersión la gran mayoría (57%) ofrece entre una y tres
carreras.
Cuadro I.2130. Educación Superior no Universitaria - Formación Docente
IFD según cantidad de carreras que dictan
Cantidad de Carreras
Cantidad de
IFD
Distribución
Porcentual
Dan 1 sola carrera 220 20,0
Dan 2 carreras 234 21,3
Dan 3 carreras 173 15,7
Dan 4 carreras 115 10,5
Dan 5 carreras 101 9,2
Dan 6 o 7 carreras 109 10,0
Dan entre 8 y 10 carreras 91 8,3
Dan entre 11 y 28 carreras 56 5,1
Total 1.099 100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del RA 2004-
DINIECE, MECyT
Independientemente de que el tipo de contexto no es lo único que influye, los datos permiten
observar una asociación entre esta variable y la cantidad de carreras que se ofrecen. En el
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