“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

primer grupo centra su oferta en profesorados de todos los niveles. Estas instituciones podrían
llamarse comprehensivas y serían las que evidencian la tendencia a superar la antigua división
entre escuelas normales (profesorados de escuela elemental) e institutos superiores del
profesorado que se ha detectado en el trabajo de campo cualitativo de este estudio.
Cuadro I.2122bis. Educación Superior no Universitaria- Formación Docente
IFD por nivel para el que forman y provincia – Distribución porcentual
Provincia
Todos los
niveles (1) Primaria(2) Secundaria (3) Inicial (4) Nivel no
especificado
Total
Buenos Aires 54,1 24,1 11,0 5,1 5,7 100,0
Capital Federal 36,4 25,0 17,0 5,7 15,9 100,0
Catamarca 16,7 0,0 66,7 0,0 16,7 100,0
Chaco 14,3 0,0 75,0 0,0 10,7 100,0
Chubut 66,7 25,0 8,3 0,0 0,0 100,0
Córdoba 24,2 41,1 17,7 0,8 16,1 100,0
Corrientes 65,0 10,0 20,0 5,0 0,0 100,0
Entre Ríos 21,1 28,1 31,6 7,0 12,3 100,0
Formosa 19,2 23,1 46,2 7,7 3,8 100,0
Jujuy 27,8 27,8 16,7 11,1 16,7 100,0
La Pampa 42,9 28,6 14,3 0,0 14,3 100,0
La Rioja 17,9 46,4 25,0 7,1 3,6 100,0
Mendoza 50,0 5,6 27,8 11,1 5,6 100,0
Misiones 20,0 64,0 8,0 0,0 8,0 100,0
Neuquén 11,8 70,6 11,8 0,0 5,9 100,0
Río Negro 33,3 55,6 11,1 0,0 0,0 100,0
Salta 44,4 5,6 33,3 8,3 8,3 100,0
San Juan 7,1 64,3 14,3 0,0 14,3 100,0
San Luis 0,0 0,0 100,0 0,0 0,0 100,0
Santa Cruz 66,7 33,3 0,0 0,0 0,0 100,0
Santa Fe 39,1 37,9 11,5 5,7 5,7 100,0
Sgo del Estero 20,9 27,9 46,5 0,0 4,7 100,0
T. del Fuego 33,3 33,3 33,3 0,0 0,0 100,0
Tucumán 31,1 33,3 15,6 6,7 13,3 100,0
Total 37,9 28,5 20,4 4,5 8,7 100,0
Cantidad 416 313 224 50 96 1.099
(1) Suma Prof. de Inicial+EGB/Prim+Media con EGB/Primaria+Media
(2) Suma Prof. de EGB1-2-Primaria con Prof. de Inicial-EGB1-2-Primaria
(3) Comprende Prof. de Egb3-Media-Polimodal
(4) Suma Prof. de Inicial con Prof. de Inicial + Media
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del RA 2004- DINIECE, MECyT
En un segundo grupo de provincias predomina la oferta de profesorados para los primeros
niveles del sistema educativo, básicamente profesorados de EGB1-2-/primaria, solos o junto
con profesorados de inicial. Finalmente, el tercer grupo es el de las provincias que han dado un
vuelco importante y hoy priorizan la formación de profesores para el nivel medio o polimodal. El
peso relativo de estos tres grupos difiere: los profesorados para todos los niveles son casi el
40% del total (37,9%); los que se especializan en los primeros niveles alcanzan a una tercera
parte (28,5%) y los dedicados a la escuela secundaria son solo un quinto del total (20,4%)
El primer grupo (formación para todos los niveles) comprende un grupo de provincias que a su
vez puede dividirse en dos. Están las provincias de Buenos Aires y Chubut que complementan
esta opción con una fuerte presencia de profesorados para la escuela primaria; y por el otro
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