“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

PARTE II: LOS FORMADORES DE DOCENTES EN ARGENTINA 1
II - Capítulo 1 - Perfil sociodemográfico de los formadores de docentes
1.1. Cantidad, sexo y edad
2
1.2. Nivel educativo de los hogares de proveniencia 4
1.3. Dónde trabajan los Formadores 6
1.4. Localización de los profesores según tipo de contexto y tamaño de las
instituciones
7
II - Capítulo 2 - Perfil académico de los formadores
2.1. Formación Académica. Titulación de los Formadores Docentes
11
2.1.1. Los Maestros Normales Nacionales 17
2.1.2. Los docentes de IFD con formación pedagógica 22
2.1.3. Los formadores con maestría o doctorado 24
2.2. El desarrollo profesional de los Formadores de IFD 27
2.3. La producción académica de los Formadores en los últimos 5 años 34
II - Capítulo 3 - Trayectoria profesional y laboral de los formadores
3.1. La experiencia adquirida. Antigüedad en la docencia
40
3.2. Características institucionales y antigüedad de los formadores 45
3.2.1. Los Formadores nóveles 45
3.2.2. Los Formadores más antiguos 47
3.3. Experiencia en la diversidad de los formadores. Ámbito urbano, urbano marginal
y rural por los que comenzaron su trayectoria profesional
48
3.4. Experiencia en la diversidad: el nivel socioeconómico de los alumnos
51
3.5. El sector de gestión por el que empezaron su carrera docente los formadores de
IFD
52
3.6. La experiencia en otros niveles educativos
54
3.7. La estabilidad institucional
57
II - Capítulo 4 – Especificidad versus polifuncionalidad de los formadores
4.1. Las tareas que realizan los Formadores
61
4.2. La dirección y gestión en los IFD 64
4.2.1. La tarea de dirección 64
4.2.2. La tarea de coordinación 67
4.2.3. La tarea de supervisión 69
4.2.4. La tarea administrativa 70
4.3. La tarea de enseñanza en los IFD 73
4.3.1. Funciones desempeñadas por los formadores 73
4.3.2. Las disciplinas que dictan los formadores 74
4.4 La tarea de apoyo a la enseñanza 77
II - Capítulo 5. Condiciones de trabajo de los formadores
5.1. La carga de trabajo de los formadores
82
5.1.1. Cantidad de establecimientos en los que trabajan 82
5.1.2. Los formadores frente a alumnos. Turnos en los que trabajan 87
CONCLUSIONES
2
11
40
61
82
89