“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”
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Cuadro I.113. Educación Superior no Universitaria – Formación Doc<strong>en</strong>te<br />
Instituciones privadas según porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> subv<strong>en</strong>ción que recib<strong>en</strong><br />
Porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> <strong>la</strong> subv<strong>en</strong>ción<br />
Cantidad IFD<br />
Distribución<br />
Porc<strong>en</strong>tual<br />
No recib<strong>en</strong> 140 30,7<br />
Hasta 25%<br />
Más <strong>de</strong> 25% y m<strong>en</strong>os <strong>de</strong> 51% 3 0,7<br />
Más 51% y m<strong>en</strong>os <strong>de</strong> 76% 12 2,6<br />
Más <strong>de</strong> 76% y m<strong>en</strong>os <strong>de</strong> 100%<br />
Recibe el 100% 226 49,6<br />
Parcial 1 63 13,8<br />
Total IFD privados 2<br />
0<br />
12<br />
456<br />
0,0<br />
2,6<br />
100,0<br />
1 Parcial: Recibe subv<strong>en</strong>ción pero no especifica <strong>en</strong> qué porc<strong>en</strong>taje<br />
2 Excluye 29 IFD privados sin in<strong>formación</strong>.<br />
Fu<strong>en</strong>te: e<strong>la</strong>boración propia sobre <strong>la</strong> base <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l RA 2004 –<br />
DINIECE, MECyT<br />
El porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> subv<strong>en</strong>ción que recib<strong>en</strong> estas <strong>instituciones</strong> no parece estar asociado con el<br />
tamaño <strong>de</strong> los establecimi<strong>en</strong>tos ya que <strong>en</strong> todos los tamaños alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> <strong>la</strong> mitad <strong>de</strong> los IFD<br />
ti<strong>en</strong><strong>en</strong> subsidio total (Ver ANEXO cuadro I.113a); pero si con <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> contexto 15 .<br />
Cuadro I.114. Educación Superior no Universitaria – Formación Doc<strong>en</strong>te<br />
Instituciones privadas según porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> subv<strong>en</strong>ción que recib<strong>en</strong> y tipo <strong>de</strong> contexto<br />
Tipo <strong>de</strong> Contexto<br />
No recibe<br />
Recibe<br />
100%<br />
Total<br />
Recibe<br />
parcial Instituciones<br />
Muy Facilitador 45,7 23,0 15,9 30,9<br />
Facilitador 30,0 29,6 42,9 31,1<br />
Medianam<strong>en</strong>te<br />
Facilitador<br />
16,4 24,8 25,4 21,9<br />
Poco Facilitador 7,1 20,4 12,7 14,3<br />
Nada Facilitador 0,7 2,2 3,2 1,8<br />
Total* 100,0 100,0 100,0 100,0<br />
*Excluye 29 IFD privados sin in<strong>formación</strong>.<br />
Fu<strong>en</strong>te: e<strong>la</strong>boración propia sobre <strong>la</strong> base <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>l RA 2004 – DINIECE,<br />
MECyT<br />
Como es <strong>de</strong> esperar cuanto más facilitador es el contexto hay mayor cantidad <strong>de</strong> <strong>instituciones</strong><br />
que no recib<strong>en</strong> subsidio. Pero <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s que recib<strong>en</strong> hay muchas que están <strong>en</strong> contextos<br />
facilitadores y muy facilitadores.<br />
1.4. La distribución territorial <strong>de</strong> los institutos <strong>de</strong> <strong>formación</strong> <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>.<br />
1.4.1. Las provincias y su oferta formadora<br />
Tres provincias (Bu<strong>en</strong>os Aires, Córdoba Santa Fé) y <strong>la</strong> Ciudad <strong>de</strong> Bu<strong>en</strong>os Aires conc<strong>en</strong>tran el<br />
60% <strong>de</strong> los IFD <strong>de</strong>l país; mi<strong>en</strong>tras que otras cinco provincias ti<strong>en</strong><strong>en</strong> m<strong>en</strong>os <strong>de</strong> 10 institutos (La<br />
Pampa, Río Negro, San Luis, Santa Cruz y Tierra <strong>de</strong>l Fuego). Las provincias con mayor<br />
número <strong>de</strong> <strong>instituciones</strong> son a su vez <strong>la</strong>s que conc<strong>en</strong>tran más pob<strong>la</strong>ción y <strong>en</strong> consecu<strong>en</strong>cia, es<br />
don<strong>de</strong> exist<strong>en</strong> mayores requerimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>s para todos los niveles.<br />
La gran mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s provincias ti<strong>en</strong>e una alta proporción <strong>de</strong> <strong>instituciones</strong> puras tipo 1 que<br />
sólo forman <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>s. Algunas incluso están muy por <strong>en</strong>cima <strong>de</strong>l promedio g<strong>en</strong>eral que ti<strong>en</strong>e el<br />
15 Ver Punto I.4.2. <strong>de</strong> <strong>la</strong> Parte I para <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> estas categorías.<br />
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