“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”

más alumnos y profesores. Es por esto que resulta relevante introducir en el análisis sobre las
instituciones terciarias, tanto técnicas como de formación docente, la cuestión de su tamaño.
Debido a que no se encontró bibliografía específica se decidieron los rangos en función del
tamaño real de estas instituciones 8 .
Al hacerlo se observa que más de la mitad (57%) de los establecimientos terciarios de
formación docente y de formación técnica son pequeños, con una matrícula de hasta 200
alumnos; la tercera parte son instituciones medianas (entre 200 y 700 alumnos) y apenas el
10% pueden ser considerados grandes establecimientos que albergan a más de 700
estudiantes. Probablemente esta característica sea una de las razones de su gran número y de
la dispersión que muestran estas instituciones.
Las instituciones que ofrecen formación técnica son más pequeñas que las que se ocupan de
la formación docente: 4 de cada 10 ITP tienen una matrícula de apenas 100 alumnos mientras
que en los IFD la relación es de 2,5 cada 10. Cuando los rangos de matrícula se hacen aún
más pequeños se consolida esta evidencia: existen 100 IFD (9%) que tienen una población
estudiantil de 1 a 50 alumnos y 143 ITP (13%) en la misma situación 9 . Una consecuencia de
esto ocasiona se relaciona con el tamaño de los grupos de estudiantes. Si se considera que en
promedio las carreras se cursan a lo largo de cuatro años, los institutos que tienen 100
alumnos debería tener un promedio de 25 estudiantes en cada año (o 33 en carreras de tres
años), pero sucede en general que la mayoría dicta como mínimo dos carreras por lo que,
suponiendo que los estudiantes se distribuyen de manera homogénea en las diferentes
carreras y años de estudio, el promedio sería de 12 a 15 alumnos por curso.
Tamaño
Pequeños
Medianos
Nº de
alumnos
1-100
101-200
201-400
401-700
Grandes 701 -3071 10
Total
%
Cuadro I.116. Educación Superior no Universitaria
Tamaño de las Instituciones
Cantidad de establecimientos
IFD
292
268
253
149
137
1099
60,2
ITP
297
172
156
62
41
728
39,8
Total
589
440
409
211
178
1827
100,0
IFD
26,6
24,4
23,0
13,6
12,5
100,0
Distribución porcentual
ITP
40,8
23,6
21,4
8,5
5,6
100,0
Fuente: elaboración propia sobre la base de datos del RA 2004- DINIECE, MECyT
r 8 Partiendo de la distribución simple de los establecimientos de NSNU según el número de alumnos se elaboraron
cinco rangos: de 1 a 100 alumnos; de 101 a 200; de 201 a 400; de 401 a 700 y de 701 alumnos y más. En los extremos
hay 100 IFD que tienen hasta 50 alumnos y 13 IFD que tienen entre 1500 y 2000 alumnos; 6 establecimientos con
2000 / 2500 estudiantes y otros 5 que son los más grandes con más de 2501 alumnos de matrícula hasta un máximo
de 3071. Entre este último y el mayo (9.000 alumnos según RA2004, 7.500 según llamado telefónico para confirmarlo)
no se reportan instituciones. Además de eso, dado que la base de datos provista por DINIECE incluye Instituciones que
reportan 0 alumnos, se realizó contacto telefónico con todos ellos para corroborar su existencia. En la mayoría de los
casos se trataba de instituciones que habían cerrado el nivel terciario en los años anteriores. De modo que el número
de 1827 ISNU no refleja con exactitud lo que ocurre. Para mayor información sobre los errores y discrepancias que
presentan los datos de RA 2004 y la realidad, consultar el Anexo Metodológico.
9 Ver Cuadros Estadísticos del Anexo.
10 El valor más alto de matrícula para un IFD según datos del RA 2004 es de 9.129 alumnos pero no se lo incluye en
los rangos por considerarse el caso como “outlier” ya que el IFD siguiente presenta una matrícula de 3071. Por otro
lado, existen razones para dudar de estas cifras. Una consulta telefónica efectuada a la institución más grande (9129
alumnos) arrojó una respuesta de 7.500 alumnos.
Total
32,2
24,1
22,4
11,5
9,7
100,0
10