“Las instituciones terciarias de formación docente en la Argentina”
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INTRODUCCION<br />
INDICE GENERAL<br />
PARTE I: LAS INSTITUCIONES TERCIARIAS DE FORMACIÓN DOCENTE<br />
I - Capítulo 1 - Características básicas <strong>de</strong> los Institutos <strong>de</strong> Formación Doc<strong>en</strong>te<br />
1.1. El universo <strong>de</strong>l nivel superior no universitario<br />
5<br />
1.2. Las <strong>instituciones</strong> formadoras <strong>de</strong> <strong>doc<strong>en</strong>te</strong>s: tipos <strong>de</strong> IFD y tamaño 11<br />
1.3. Sector <strong>de</strong> gestión e Institutos subv<strong>en</strong>cionados 13<br />
1.4. La distribución territorial <strong>de</strong> los IFD 14<br />
1.4.1. Las provincias y su oferta formadora 14<br />
1.4.2. La localización <strong>de</strong> los IFD según tipo <strong>de</strong> contexto 18<br />
I - Capítulo 2 - Las tres funciones <strong>de</strong> los IFD: <strong>formación</strong> inicial, capacitación e<br />
investigación<br />
2.1. La <strong>formación</strong> <strong>doc<strong>en</strong>te</strong> inicial: carreras <strong>de</strong> grado 23<br />
2.1.1. La oferta <strong>de</strong> <strong>formación</strong> inicial según <strong>la</strong> rama <strong>de</strong> <strong>en</strong>señanza 23<br />
2.1.2. La oferta <strong>de</strong> <strong>formación</strong> inicial según niveles educativos 25<br />
2.1.3. Cantidad carreras que dictan y áreas disciplinares <strong>de</strong> <strong>formación</strong> 34<br />
2.2. La <strong>formación</strong> <strong>doc<strong>en</strong>te</strong> continua y <strong>la</strong>s carreras <strong>de</strong> especialización 41<br />
2.2.1. Cursos <strong>de</strong> posgrado 41<br />
2.2.2. Cursos <strong>de</strong> capacitación <strong>doc<strong>en</strong>te</strong> 44<br />
2.3. Otras funciones <strong>de</strong> los IFD: investigación y ext<strong>en</strong>sión 48<br />
2.3.1. Departam<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> investigación, capacitación y ext<strong>en</strong>sión 49<br />
2.3.2. La re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los IFD con <strong>la</strong>s universida<strong>de</strong>s 52<br />
I - Capítulo 3 – La matrícu<strong>la</strong> y los egresados <strong>de</strong> los IFD 55<br />
3.1. La matrícu<strong>la</strong> <strong>de</strong> los IFD según su condición <strong>de</strong> género 55<br />
3.2. Los alumnos <strong>de</strong> <strong>formación</strong> <strong>doc<strong>en</strong>te</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> Arg<strong>en</strong>tina: <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción matrícu<strong>la</strong> -<br />
egresados y el ritmo <strong>de</strong> cursada<br />
57<br />
3.3. La matrícu<strong>la</strong> y los egresados <strong>en</strong> <strong>la</strong>s <strong>instituciones</strong> pequeñas 63<br />
I - Capítulo 4. Las condiciones institucionales <strong>de</strong> los IFD 69<br />
4.1. La estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización: p<strong>la</strong>ntas funcionales y cargos 69<br />
4.2. Condición <strong>de</strong> los cargos 70<br />
4.2.1. Situación <strong>de</strong> revista <strong>de</strong> los formadores 71<br />
4.2.2. Condición <strong>de</strong> actividad actual <strong>de</strong> los formadores 75<br />
4.3. La rotación <strong>de</strong> los p<strong>la</strong>nteles: <strong>la</strong> antigüedad <strong>de</strong> los formadores <strong>en</strong> <strong>la</strong>s <strong>instituciones</strong> 78<br />
I - Capítulo 5. Las condiciones materiales: equipami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> los IFD 83<br />
5.1. Equipami<strong>en</strong>to TIC y recursos audiovisuales 83<br />
5.1.1. Recursos audiovisuales 84<br />
5.1.2. Computadoras 86<br />
5.1.3. Internet 89<br />
5.2. Personal e infraestructura <strong>de</strong> apoyo al uso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s TIC 91<br />
5.3. La aplicación efectiva <strong>de</strong> <strong>la</strong>s TIC <strong>en</strong> los IFD 94<br />
5<br />
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